过氧化氢溶液长期保存会自然分解,使得溶质质量分数减小。
小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定溶质质量分数。
他们取出该溶液51g,加入适量二氧化锰,生成气的质量与反应时间的关系如右图所示。
(1)完全反应后生成氧气的质量为 。
(2)计算参加反应的过氧化氢的质量。
科目:初中化学 来源: 题型:
初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,于是他们收集到以下七种物品并进行探索。请回答:
(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是 (填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的是 。
(3)图中可以食用的是 。
(4)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一: ;
例二: 。
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:
例一: ;
例二: 。
结论:化学是一把双刃剑。因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响。
答案 【解析】自然界中没有的,而需通过人工生产的新物质一般是由化学方法制取的;煤炭燃烧过程中放出大量的热,常用来作燃料;化学科技的发展带来的负面影响主要考虑对环境的危害。
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科目:初中化学 来源: 题型:
小军从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液,和同学们一起测定。他们从瓶中取出一定质量的该溶液, 加入适量二氧化锰,生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示: 求该溶液中所含过氧化氢的实际质量是多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
为防治碘缺乏病,我国正推广食用加碘盐,即在食盐中加入适量碘酸钾(化学式为KIO3),严禁出售不含碘的工业盐。下面请按要求解题。
(1)KIO3的相对分子质量是多少?
(2)KIO3中碘元素的质量分数是多少?(结果保留三位有效数字)
(3)正常人每天需要补充大约0.1mg碘元素。若l000g碘盐中约含33.7mg碘酸钾,那
么一个正常人一天大约需要吃多少克这种含碘盐?(结果取整数)
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科目:初中化学 来源: 题型:
有A、B、C三种元素,已知A是地壳中含量最多的元素,B元素的原子失去一个电子只剩下一个质子,C元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质。请回答:
(1)C元素组成的最硬物质的名称为 。
(2)点燃A单质和B单质的混合气体能发生爆炸,其化学反应方程式为 ,所以点燃前需先检验 的纯度。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在“绿色化学工艺”中,最好是反应物中原子全部转化为欲制得的产物,即原子的利用率为100%。在用C3H4(丙炔)合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸甲酯)的过程中,欲使原子的利用率达到最高,在催化剂作用下还需要其他的反应物是( )
A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O
C.H2和CO D.CH3OH和H2
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学基础知识是学好化学的关键,请按下列要求填空.
(1)请用化学符号填空:①氢元素_____;②两个氢分子______;③铜原子______;④铵根离子______。
(2)图1是某微粒的结构示意图.其中X= _____.该微粒在化学反应中易______(填“得”或“失”)电子;写出一条从图2中获得的信息____________。
(3)如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图.请按要求回答问题.
①图3中体现了在化学变化前后一定不变的是 _________(填序号).
A.元素种类;B.原子种类;C.分子数目;D.原子数目.
②图3中发生反应的化学方程式为 __________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是水电解实验示意图
⑴该实验中A连接电源的________极。
⑵做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是 ,
⑶观察到的现象是 __________
⑷ 怎样用实验来检验乙试管中产生的气体?
_____________________________________________
⑸由这个实验可以得出:
①水电解实验,这个变化是什么变化,为什么?
____________________________________________________
②通过该实验可以得出的结论是_______________________________________,
_______________________________________。(任写两条)
析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。
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