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为预防禽流感,某同学为养鸡场配制消毒液,在用量筒量取浓氯胺消毒液时仰视读数,量取水时俯视读数(其他操作过程均正确),则所配消毒液的质量分数比计算值(  )

A.无影响                           B.偏大

C.偏小                             D.无法确定


选B。用量筒量取液体时,仰视和俯视读数会导致所量取结果出现偏差,正确分析这些偏差是本题的易错点。用量筒量取液体,仰视读数时,实际体积大于读数体积,俯视读数时,实际体积小于读数体积,此题是消毒液取多了,水取少了,都会导致质量分数比计算值偏大。


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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述错误的是

A.硫酸能使紫色的石蕊试液变红   

B.浓硫酸露置于空气中,溶质质量分数会变小

C.打开盛浓盐酸的试剂瓶,瓶口会产生白雾  

D.露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分不会发生变化。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

A.观察气体颜色                  B.插入燃着的木条

C.闻气体的气味                  D.加入澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:


钛(Ti)是广泛应用于航空、航海等领域的一种重要金属。可利用如下反应制得:TiCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2。现有24 kg镁,计算生成钛的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学按如图所示的步骤配制好80 g 6%的氯化钠溶液后,将烧杯中的溶液装入试剂瓶时,不慎洒出一部分,则对试剂瓶中溶液的判断正确的是(  )

A.溶质的质量不变                    B.溶剂的质量不变

C.溶液的质量不变                    D.溶质的质量分数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:


可根据氮气和二氧化碳气体的下列哪项性质,将它们区分

(  )

A.颜色                          B.气味     

C.能否使火焰熄灭                D.能否使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是CO与CuO反应的装置,下列关于图示实验说法正确的是(  )

①说明CO具有还原性

②玻璃管中黑色固体变成了红色固体

③说明CO被还原后的产物是CO2

④既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源

⑤玻璃管中发生的反应为置换反应

A.①②④                            B.①③④

C.①④⑤                            D.全部正确

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质的名称与对应的化学式书写正确的是

A.汞 Ag     B.硝酸铁 Fe(NO3)2   C.硫酸铝 Al2(SO4)3  D.碳酸氢钙CaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


学习了氢氧化钠的性质之后,知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使无色酚酞试液变红色,某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色。

【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-

【实验验证】

实验操作

实验现象

结 论

①用试管取少量蒸馏水,滴入1~2滴无色酚酞试液,振荡

试管内溶液仍为无色

水分子不能使无色酚酞试液变红色

②用试管取少量氯化钠溶液,滴入1~2滴无色酚酞试液,振荡

             

             

             

             

③用试管取少量氢氧化钠溶液,滴入1~2滴无色酚酞试液,振荡

             

             

             

             

【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学的理由是                                                              

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