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    如图是电解水的两种装置，回答下列问题：

    （1）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是___________________；电解水的化学反应文字表达式________________________。

    （2）图中显示表明，实验_________________________（填“未开始”或“已经进行了一段时间”）。

    （3）实验结束时，发现B管气体和A管气体体积比大于2:1,请你分析可能的原因__________________________________________


    （计5分）（1）可方便检测生成物气体种类   水          氢气+氧气

       （2）已进行一段时间   （3）氧气比氢气溶解性好9(答案合理就给分)


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中，属于化学变化的是（　　）

    A．汽油挥发 B．冰雪融化 C．铁生锈   D．液化空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    写出下列反应的文字表达式。

    红磷在空气中燃烧                                 （基本反应类型                ）。

    氯酸钾制取氧气                                   。

    木炭在氧气中燃烧                                 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是(    )

    A．元素     B．单质      C．原子    D．离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组物质中，前者是混合物，后者是化合物的是（     ）

    A．冰水、镁带             B．海水、高锰酸钾

    C．红磷、食用精盐         D．氦气、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知废旧普通干电池筒内主要有木炭粉、淀粉、二氧化锰、氯化锌、氯化铵等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收二氧化锰，并研究二氧化锰在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用。

    【查阅资料】淀粉不溶于冷水，完全燃烧生成二氧化碳和水；碳、二氧化锰不溶于水。氯化锌、氯化铵均易溶于水。

    【进行实验】实验步骤如下图：

    步骤a的目的是为了　　　　　　　　　　　　　　　；

    步骤b所对应的操作名称是         ，其中玻璃棒所起的作用是      ；

    步骤c灼烧残渣的目的是除去           ；

    步骤d中，加入残渣后带火星的木条复燃。试管中发生化学反应的文字表达式___________.

    【得出结论】因此二氧化锰在分解过氧化氢制氧气的反应中起催化作用。

    【交流与反思】该化学兴趣小组同学对上述结论进行了讨论，认为该结论不合理，还需通过实验证明二氧化锰的       和        在反应前后都没有发生变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列离子能在水溶液中大量共存的一组是（　　）

    　

    A．

    Fe3+、K+、NO3﹣、OH﹣

    B．

    H+、Na+、HCO3﹣、Cl﹣

    　

    C．

    Ba2+、NH4+、Cl﹣、SO42﹣

    D．

    Na+、K+、NO3﹣、SO42﹣

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列不能作反应容器的是(    )

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知铵根+1价。在NH4NO3中各元素的化合价都不可能的价数是（   ）

    A.-3价      B.-2价      C.+4价    D.+5价

    －1
     

    +1
     

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