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9.区分O2,H2,CO2,空气四种气体的最简便的方法是(  )
A..将气体通过澄清的石灰水B.将空气通过红热的铜网
C..用带火星的木条伸入集气瓶中D.用燃着的木条伸入集气瓶中

分析 根据四种气体的不同性质,把选项内容进行分别验证,能出现四种不同的现象即可区分.H2、O2、CO2、空气四种气体都是无色无味的,二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,氢气能燃烧,氧气能支持燃烧.

解答 解:A、澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳,故选项错误;
B、氧气通过灼热的铜丝时可与铜发生反应生成氧化铜,而氢气、二氧化碳不与铜反应,故不能将氢气、二氧化碳鉴别开来,故选项错误;
C、用带火星的木条伸入瓶中能鉴别出氧气,剩余的两种气体现象不明显.故选项错误;
D、将燃烧的木条分别伸入四瓶气体中,木条燃烧更剧烈的是氧气,木条火焰熄灭的是二氧化碳,气体能燃烧的是氢气,变化不明显的是空气.操作比较方便,现象也很明显,方法可行,故选项正确.
故选D.

点评 本考点考查了常见气体的鉴别方法,要充分利用气体本身的性质,按照操作、现象和结论的流程来描述,不同的气体会出现不同的现象.在叙述鉴别方法时,要注意语言描述的严密性,要记住由现象得出结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

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20.实验室制取二氧化碳气体常常用大理石和稀盐酸反应,试画出实验室制取并收集较纯净的二氧化碳气体的装置图.

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17.写出下列反应的化学方程式:
①剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体的反应3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
②燃烧产生刺激性气味的反应S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
③燃烧产生大量白烟的反应4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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4.为了使酸奶粘稠度增加、口感好,加入工业明胶错(判断对错).

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14.请按要求写出下列反应的化学反应式(用符号表示)
(1)实验室用过氧化氢制氧气.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(2)乙醇( C2H5OH )燃烧生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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1.药品取用没有说明用量时,一般液体取1~2ml;固体盖满试管底部.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.A、B、C、D是初中化学涉及到的不同物质,它们的相对分子质量依次增大(如图所示).请根据以下信息回答下列问题.
(1)若由A能依次转化至D,已知A是天然气的主要成分,B是造成温室效应的气体之一,C为常用的建筑材料和补钙剂.那么C的化学式为CaCO3.B转化为C的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)若由D能依次转化至A.已知B、C、D均为氧化物,D为红色固体.那么A的化学式为H2,C转化为B的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)若A至D相邻物质均能发生化学反应.已知A、B、C均为单质,D的相对分子质量为98.那么B的化学式为O2,C与D反应的化学方程式为Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4,A可能的化学式为H2、C(写出2个即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验方法能达到实验目的,且方程式书写正确的是(  )
A.用点燃法除去CO2中的CO气体:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
B.用稀盐酸除去铜粉中的少量铁粉:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2
C.实验室用大理石和稀硫酸制备二氧化碳:CaCO3+H2SO4=CaSO4+CO2↑+H2O
D.用打磨好的铝丝和硫酸铜溶液反应制备“铜树”:2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu

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