【题目】鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到烧杯内的废液变浑浊,过滤后,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
(1)指出有标号仪器的名称:_______。
(2)实验探究:
【猜想】 小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:
含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:含有氢氧化钠和碳酸钠;
还有可能是 (你的猜想)。
【讨论】①三位同学的猜想,你认为是否有不合理,理由是 。 。
②小红的猜想是滤液中只含氢氧化钠,他的这种猜想的推测思路是:
。
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中, | 你的猜想正确 |
【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己的猜想不成立 |
请你分析一下小亮同学验证自己的猜想所得出的实验结论是否正确: ,
原因是: 。
【答案】(1)(胶头)滴管; (2)【猜想】 氢氧化钠、氢氧化钙 ;
【讨论】小明的猜想不合理,如果这三种物质都存在,会有白色沉淀(或写出该反应的化学方程式Na2CO3 + Ca(OH) 2 === CaCO3↓+ 2NaOH);在两支试管中所加的澄清石灰水恰好与原来的碳酸钠溶液完全反应;
【实验设计】通入二氧化碳(其他合理也可); 出现浑浊;
【实验分析】不正确; 实验中滴加的盐酸量较少,不足以与氢氧化钠和碳酸钠都完全反应,因此可能看不到气泡,但不能说明没有碳酸钠。
【解析】
试题分析:(1)指出有标号仪器的名称胶头滴管 ;(2)根据质量守恒定律及反应程度可知,还有可能的猜想是氢氧化钠、氢氧化钙;【讨论】①三位同学的猜想,小明的不合理,理由是如果这三种物质都存在,会有白色沉淀,②小红的猜想是滤液中只含氢氧化钠,他的这种猜想的推测思路是在两支试管中所加的澄清石灰水恰好与原来的碳酸钠溶液完全反应;【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确,取样于试管中通入二氧化碳,出现浑浊,证明猜想正确;【实验分析】根据实验操作,知小亮同学验证自己的猜想所得出的实验结论是不正确的,原因是:实验中滴加的盐酸量较少,不足以与氢氧化钠和碳酸钠都完全反应,因此可能看不到气泡,但不能说明没有碳酸钠。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤、石油、天然气是我国最主要的化石燃料,它们都是不可再生能源,故如何高效使用化石燃料以及开发新能源是我国当前重要的研究课题。
(1)煤燃烧时产生的______(填化学式)是形成酸雨的主要气体之一;
(2)将石油加热炼制,可以得到不同产品,其中供汽车作燃料的有柴油和 ;
(3)天然气除用作燃料外,还用于制造合成气(CO和H2的混合气)等化工原料;
①甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为__________________________;
②桌面有一瓶合成气,某同学用微观示意图模拟它的组成,部分如图所示:
试用粒子的观点分析,他的图示(填“合理”或“不合理”),理由是 ;
③氢气是一种新能源,但目前作为燃料还不能广泛应用,其原因之一是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验考试前夕,小东同学在实验操作练习中,发现用完全相同的两份稀盐酸和相同质量的大块大理石、小块大理石分别反应,大块的反应速率要慢,原因是什么? _________ .
小东又发现盛放氢氧化钠的试剂瓶口有白色粉末.为了确定白色粉末的成分,他进行了如下的探究:
(1)小毛猜测白色粉末中含有碳酸钠,请指出他的理由: _________ (用化学方程式表示).
(2)为了确定自己的猜测,小东设计了如下的方案:取少量白色粉末于试管中,加水溶解配成溶液,再用 _________ 检验,看到溶液中有 _________ 产生,从而使自己的猜想得到了证实.
(3)玻璃中的SiO2可以和氢氧化钠发生类似的CO2的反应,则SiO2与氢氧化钠反应生成盐的化学式为 _________ .
(4)为了进一步确定白色粉末中碳酸钠的质量分数,小东取了2g白色粉末,加入足量的水充分溶解,再滴加澄清石灰水,充分反应后,过滤,得到了白色沉淀1g.
①在过滤时,需用到玻璃棒,它的作用是 _________ ;
②请你帮小东计算:白色粉末中碳酸钠的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小冰对妈妈的苹果iPhone 4手机爱不释手,妈妈答应中考成绩理想,就给他买一部。
图1手机 图2锂电池 图3放大的图标 图4铅蓄电池
他发现手机的边缘是金属材料,这种材料可以是(1)________。(选填A、B、C)
A.密度小强度高的铝镁合金 B.高端大气上档次的黄金 C.物美价廉抗腐蚀好的纯铝
这款手机也使用充电锂电池(图2),电池充电时的能量转化是(2)_______________。
放电
锂电池充放电时的总反应的化学方程式为Li1-xCoO2+LixC6====LiCoO2+6C,而铅蓄电池
充电
(图4)也是典型的可充型电池,充电时发生的反应是硫酸铅(PbSO4)和水反应生成铅、二氧化铅和一种酸,放电时则逆转充电的反应。请你仿照锂电池总反应的写法,写出铅蓄电池总反应方程式(3)________。图(3)是电池上放大的图标,它的含义是(4)________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家发现,亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧,亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4价,氧元素为﹣2价,则亚硒酸钠的化学式为( )
A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了下图实验,已知溶液甲呈蓝色。
(1)向固体乙上滴加盐酸时 (填“有”或“没有”)气泡产生。
(2)溶液甲中一定含有的溶质有 (写化学式)。
(3)请写出该实验过程中所发生反应的一个化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空:
(1)图中仪器名称是②____________,
(2)小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器____________(填序号,以下同),
(3)小茹同学用锌和稀硫酸制取H2,同时生成硫酸锌,则应选择上图中____________装置.
(4)小佳同学查阅资料得到制取硫化氢气体的如下信息,请回答下列问题:
气体 | 实验药品 | 反应条件 | 气体物理性质 |
H2S | 硫化亚铁固体与稀硫酸 | 不需加热 | 无色,密度比空气大,可溶于水 |
制取硫化氢____________(填“可以”或“不可以”)采用装置①,理由是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小王同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物,包装袋上表示的化学成分字迹不清,于是他带到实验室探究其成分。(填空没空1分,计算4分,计10分)
【猜想与假设】猜想1.可能是淀粉 猜想2.可能是纯碱
猜想3.可能是食盐 猜想4.可能是 (俗称小苏打)
【查阅资料】小苏打溶液显碱性,与氯化钡溶液不反应
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取样,溶于适量的水 | 形成无色溶液 | 猜想 不成立 |
(2)取少量品尝 | 有苦涩味 | 不是 |
(3)向(1)的溶液中滴加酚酞试液 | 溶液变红 | 是纯碱 |
小华认为,实验(3)结论不准确,原因是 。小华进一步进行了如下实验:取28g 所配溶液与50.2g氯化钡溶液混合,两种物质恰好完全反应。立即出现 ,由此他知道了该白色粉末是何物。过滤,所得滤液质量为58.5g,试计算:
(4)反应后生成的沉淀质量为 克.
(5)所得滤液中溶质的质量分数为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。该组同学对该实验进行了下列研究。
(1)溶液M的可能组成:
猜想①:是 ,
猜想②:是CaCl2(查资料知CaCl2水溶液呈中性)。
为了确定其组成,同学们设计了如下方案并进行实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量M溶液于试管中,向其中滴加酚酞 | 猜想①正确 |
(2)若猜想①正确,则上述过滤后得到的澄清滤液中可能含有的溶质:
猜想一:NaOH和Na2CO3;
猜想二: ;
猜想三:NaOH。设计实验方案确定滤液中溶质的组成。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入 溶液 | “猜想一”成立 | |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
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