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    6．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（　　）
    A．为节约用水，可用工业废水浇灌农田
    B．通过活性炭吸附降低水的硬度
    C．电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
    D．水、蒸馏水是纯净物

    分析 A、根据工业废水要经过处理后在排放分析；
    B、根据活性炭的吸附性分析；
    C、根据电解水实验的结论分析；
    D、根据水、蒸馏水的组成分析

    解答 解：A、工业废水要经过处理后在排放，防止有毒的物质进入农田，故选项错误；
    B、通过活性炭吸附除去素色和异味，不能减少钙、镁离子化合物的含量，不能降低水的硬度，故选项错误；
    C、电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，故选项错误；
    D、水、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物，故选项正确．
    故选D．

    点评 本考点是有关环境污染问题和硬水与软水的区分，环境污染主要包括空气污染、水污染、土壤污染、臭氧空洞和白色污染等．有关环境污染问题的考题是近几年中考的热点，一定要综合掌握．此类考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．填写化学符号：
    （1）2个氯原子2Cl；
    （2）2个三氧化硫分子2SO3；
    （3）写出氧化铁化学式并标出铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
    （4）硫酸铝Al2（SO4）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．“异蛇酒”是我区有名的品牌，“酒香不怕巷子深”这一现象说明了（　　）
    A．分子的体积很大B．分子分裂了C．分子在不断运动D．分子之间有间隙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．正确读写化学符号是学好化学的基础，下列读法或写法正确的是（　　）
    A．3H--3个氢分子B．2Al3+--2个铝离子
    C．硫酸钾--KSO4D．氧化铁--FeO

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．水在生活和实验室中有着重要作用．
    （1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成（填名称）；
    （2）从微粒角度看：水是由H2O构成（填微粒符号）；
    （3）从性质角度看：
    ①水能电解生成未来最最理想的能源--氢气，该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
     ②水能参与植物的光合作用，化学方程式为6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$X+6O2，则X的化学式为C6H12O6．
    （4）从净化角度看：
     ①生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是煮沸．
    ②自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用图甲表示：

    图乙所示反应的基本反应类型为分解反应反应；上述物质中，属于单质的有Cl2，O2（填化学式）；D物质中氯元素的化合价为+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．过氧化氢（H2O2）中含有氢气和氧气
    B．过氧化氢分子是由氢分子和氧分子构成的
    C．过氧化氢（H2O2）与水的组成 相同
    D．过氧化氢（H2O2）是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．我国“十二五”规划对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能．下列制备氢气的方法最节能的是（　　）
    A．Zn+H2SO4（稀）═ZnSO4+H2
    B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O（气）═H2+CO
    C．太阳光分解水：2H2O$\frac{\underline{\;TiO_{2}\;}}{\;}$ 2H2+O2
    D．电解水：2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2H2+O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．一定条件下，将四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：
    物质甲乙丙丁
    反应前质量/g12748
    反应后质量/g10.62.5待测8
    说法正确的是（　　）
    A．丁物质一定是该反应的催化剂
    B．反应后丙物质的质量为18.9克
    C．乙物质的质量一定等于甲和丙的质量之和
    D．该反应属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．小明用蜡烛进行了下列活动．
    （1）活动1：点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小．蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水的总质量大于（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧掉的蜡烛的质量，其原因是蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气．
    （2）活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，可观察到杯中水的高度增加，蜡烛熄灭．

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