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13.我国铁路将进入高铁时代.需要把短轨连成长轨,常用反应 2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$x+2Fe进行焊接,该反应发生后,不需要再持续加热就可保持高温继续进行,方便野外操作.下列说法不正确的是(  )
A.x为氧化物B.该反应为置换反应
C.x中两元素的质量比2:3D.该反应会放出大量热

分析 根据化学反应前后原子的种类以及个数均不会变化判断X的化学式,据此结合方程式的情况分析解答即可.

解答 解:由于化学反应前后原子的种类以及个数均不会变化,所以反应前铝原子、氧原子和铁原子的个数是2、2、3,反应后铁原子个数是2,故X中比含有2个氧原子和3个铝原子,从而可知X的化学式为Al2O3,则该反应的方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+2Fe;由于该反应的条件是高温,所以反应时会吸收热量;
A.由分析可知,X的化学式为Al2O3,为氧化物.
B.由分析可知,该反应为置换反应;
C.x中两元素的质量比27×2::16×3=9:8;
D.由分析可知,反应时会吸收热量;
答案:CD

点评 在解此类题时,首先要熟悉质量守恒定律,然后依据定义和学过的知识对选项进行分析.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请用化学用语填空.
(1)2个氦原子2He.
(2)硫酸铜溶液中大量存在的阴离子SO42-
(3)保持氮气化学性质的最小粒子N2
(4)标出二氧化碳中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.用化学用语填空:
(1)澄清石灰水中的阴离子OH-
(2)氢氧化铁Fe(OH)3
(3)小苏打中钠元素的化合价$\stackrel{+1}{Na}$HCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.要验证镁、铁、铜三种金属的活动顺序,通过下列试剂可达到实验目的是(  )
A.铁、铜、氯化镁溶液B.镁、铁、氯化铜溶液
C.铁、氯化铜溶液、氯化镁溶液D.镁、氯化铜溶液、氯化亚铁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在食盐中加入适量碘酸钾(KIO3),可有效地防治碘缺乏症.2010年7月,卫生部就《食用盐碘含量》公开征求意见,拟将原国家标准规定的每1千克食盐中最高碘含量60mg,修改为每1千克食盐中碘含量20mg-30mg.
(1)标准中的碘含量中的“碘”指的是元素;(填“单质”或“元素”或“原子”)
(2)国家为何要调低碘盐的碘含量?因为碘含量过高,不利于人体健康,易患甲状腺肿大;
(3)某研究小组称取食盐样品100g,加入足量碘化钾发生如下反应:KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O,测得生成碘单质(I2)25.4mg,请计算①100g样品中碘酸钾的含量;②并判断样品是否符合国家标准?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.从C、H、O、N、S、Mn、Cu七种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)碳酸钠中的阴离子CO32-;含氮量最高的氮肥CO(NH22;可用于人工降雨的是CO2;能使酚酞试液变红色的气体NH3;形成酸雨的气体SO2
(2)有黑色固体生成的化合反应2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(3)有一种单质和一种化合物生成的分解反应2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)复分解反应Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
(5)一种液态有机物燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.过去的2011年为“国际化学年”,其活动主题为“化学--我们的生活,我们的未来”.
(1)化学--使生活丰富多彩.新型锂离子电池在新能源的开发中占有重要地位,已知锂原子(Li)的结构示意图为,则锂原子在化学反应中易失(填“得”或“失”)电子.
(2)化学--为健康保驾护航,超超奶奶骨质疏松,医生建议奶奶多食用含钙元素的物质.
(3)化学--让未来充满希望.钛合金广泛用作“天宫一号”材料,不久将实现中国宇航员登月的梦想,钛合金属于②(填序号)
①合成材料    ②金属材料    ③复合材料   ④无机非金属材料
据报道,科学家在深海发现了一种外表象冰的固态物质,这种物质的成分是(CH4•xH2O),称为可燃冰.通常状况下,这种物质不稳定、易分解、易燃,在低温或高压下呈固态.其储量超过煤和石油的总储量,是很有前途的待开发能源.
①请你分析可燃冰作为能源有什么优点?储量大;
②目前,可燃冰未得到广泛应用的原因是开采困难.
③甲烷水合物(CH4•xH2O)燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:

(1)图中仪器A的名称是长颈漏斗,B的名称是集气瓶.
(2)某同学用氯酸钾制取、并用排空气法收集一瓶氧气,应选择图中的仪器①④⑤⑨(填编号),其化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若要验证瓶中氧气已集满,其具体操作和现象为将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)若要制取并收集一瓶H2,并使反应能随关随停,应选择上图中的仪器②③⑤⑨(填编号,只选一组),其化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验室制取,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.A是含钠的化合物,B、C、D、E是初中常见的盐.如图1是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略.

(1)请写出下列物质的名称:CNaNO3,ENaCl.
(2)A→B反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
(3)图中可以相互转化的物质的化学式是:NaOH和Na2CO3;NaOH和Na2SO4
(4)要将没有标签的B、C、D、E四种溶液区分开来,某同学设计了如图2实验方案.方案中试剂
①为稀硝酸(填名称,下同),试剂②为硝酸钡溶液.

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