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    “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，用一支试管取少量“雪碧”，滴入2-3滴紫色石蕊溶液，再加热，溶液的颜色变化情况是（　　）（本题不考虑其他物质的影响）
    A、先变红后变紫
    B、变红后颜色不再改变
    C、先变无色后再变红色
    D、先变蓝后再变红
    考点：二氧化碳的化学性质
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，结合二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸加热易分解生成水和二氧化碳，进行分析判断．
    解答：解：“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，用一支试管取少量“雪碧”，滴入2-3滴紫色石蕊溶液，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；再加热，碳酸分解生成水和二氧化碳，溶液颜色由红色变为紫色；故溶液的颜色变化情况是先变红后变紫．
    A、溶液的颜色变化情况是先变红后变紫，故选项正确．
    B、溶液的颜色变化情况是先变红后变紫，而不是变红后颜色不再改变，故选项错误．
    C、溶液的颜色变化情况是先变红后变紫，而不是先变无色后再变红色，故选项错误．
    D、溶液的颜色变化情况是先变红后变紫，而不是先变蓝后再变红，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、紫色石蕊溶液的性质并能灵活运用是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述物质反应的现象中不正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中生成二氧化碳
    B、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放热，生成黑色固体
    C、向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液立即产生蓝色的絮状沉淀
    D、在盛有盐酸的小试管中加入碳酸钠粉末立即产生气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．

    （1）写出用该方法制取氧气的化学反应方程式式
     
    ．
    （2）请指出图中所用仪器的名称：a
     
    b
     
     c
     
    d
     
    ．
    （3）所用的装置图中有一些错误，请你指出来：
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶解度可表示物质溶解性的大小．如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线．
    Ⅰ．20℃时，甲的溶解度
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
    Ⅱ．40℃时，乙和丙
     
    （填“能”或“不能”）形成溶质质量分数相同的饱和溶液．
    Ⅲ．20℃时，烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液，各加入等质量的对应固体，并升温至50℃．请填写下表．
    烧杯中的溶质烧杯中固体的变化
    甲
     
    乙固体逐渐减少至全部溶解
    丙
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从组成上看，溶液由
     
    和
     
    组成；从质量上看，溶液的质量等于
     
    与
     
    之和，从体积上看，溶液的体积
     
    溶质和溶剂的体积之和．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的两套装置，试回答下列问题：
    （1）写出图中编号的仪器名称：①
     
    ：②
     
    ．
    （2）写出实验室用装置B制取氧气的符号表达式
     
    ；其中锥形瓶中所装黑色固体的作用是
     
    ：
    （3）上述两套装置都可以制取氧气，通过归纳分析可知选择发生装置的根据是
     
    ．实验前，检查图B所示装置气密性的方法是
     
    ．
    （4）与向上排空气法相比，排水法收集氧气的两个优点是
     
    、
     
    ．若用排水法收集的氧气中混入了空气，而实验步骤和装置均无错误，则可能原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．
    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     

    （2）实验室制取二氧化碳的发生装置是
     
    （填字母），反应的化学方程式为
     
    ．如图G所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是既
     
    、
     
    且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于
     
    ．
    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品  ②检查
    气密性  ③收集气体  ④加热  ⑤停止加热  ⑥取出导气管，正确的操作顺序为
     

    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （4）如果用双氧水制氧气，可用装置B做发生装置，为了能方便地添加双氧水，应增加的一种仪器是
     

    写出其制取氧气的化学方程式
     
    ，实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气后，要将二氧化锰与水分离，可以采用的操作是
     
    ，此时玻璃棒的作用是
     
    ．
    （5）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    如果用图H装置收集乙炔，气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氧气．某同学取6.5g的锌片并加入50g溶质的质量分数一定的稀硫酸，恰好完全反应，得到56.3g硫酸锌溶液．计算：
    （1）生成氢气的质量．
    （2）所用稀硫酸溶质的质量分数．

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