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化学概念在逻辑上存在右图所示关系:对下列概念的说法正确的是(   )

A.单质与化合物属于交叉关系

B.原子与原子核属于包含关系   

C.化学反应与化合反应属于并列关系   

D.                                                   

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列除去杂质所采用的试剂错误的是(  )

选项

物质

杂质

除杂所选用的试剂

A

CO2

CO

灼热的CuO

B

N2

O2

灼热的炭

C

O2

H2O(气体)

浓硫酸

D

FeCl2溶液

CuCl2溶液

足量的铁粉

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是(  )

 

A.

木炭在氧气中燃烧:发光,放热,生成大量白烟

 

B.

硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,放热,生成一种刺激性气味的气体

 

C.

铁丝在氧气中燃烧:发光,火星四射,放热,生成白色固体

 

D.

红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学兴趣小组的李浩宇同学对“一贴热”的发热原理产生了浓厚的兴趣,他先上网查阅有关资料,然后和兴趣小组的同学一起带了几包“一贴热”(如图1),来到实验室对其进行实验研究.

【查阅资料】

(1)一贴热的使用方法:将外包装袋剪开,取出药袋,晃动几次,使药物充分接触到空气,手摸有热感时,置于固定袋内,覆盖于痛患处.

(2)四氧化三铁也具有铁磁性,能被磁铁吸引.

(3)可以作为过氧化氢分解反应的催化剂有很多,如:铁粉、氧化铜粉末、四氧化三铁等.

【提出问题】一贴热的成分是什么?

李浩宇同学将一贴热包装剪开,将填充物倒入烧杯中,观察,为黑色粉末.

【猜想与假设】李浩宇说:该黑色粉末可能含有碳粉、铁粉.

你猜想该黑色粉末还可能是  (与李浩宇的猜想不同)

【设计并进行试验】

如图2(1)先用磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触,如果粉末部分被吸附,你认为该黑色粉末可能是①  ;②  

(2)王梅取适量黑色粉末于燃烧匙中,在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中,观察到剧烈燃烧、火星四射、放出大量热、  的现象,从而证明了铁粉的存在.写出铁与氧气反应的文字表达式  .在反应后的集气瓶中加入澄清的石灰水振荡,观察到石灰水变浑浊,说明粉末中一定含有  

【实验结论】

该黑色粉末中一定含有  ,可能含有  

张阳和厂家联系得知,一贴热的发热材料主要由铁粉、活性炭、蛭石、水、盐等材料构成.

【拓展探究】

(1)二氧化锰和铁粉,谁能更好的加快过氧化氢分解反应的速率?

冯伟经过实验发现一贴热也可以加快过氧化氢分解的速率,经检验是铁粉起的作用,他想知道铁粉和二氧化锰相比,究竟谁的催化效果更好,于是设计以下一组实验:

实验编号

反应物的浓度体积

温度

催化剂

收集125ml 氧气所用的时间

1

10mL 6% H2O2

25℃(室温)

1g 二氧化锰粉末

35s

2

10mL 6%  H2O2

25℃(室温)

1g 铁粉

152s

根据控制变量法,上表中变量是:  ,常量是      (至少写出三个).由该实验可以得出:在相同条件下,二氧化锰的催化效果比铁粉  .(填“好”或“差”)

(2)用一贴热药粉测定空气中氧气的含量.王岚查阅资料得知,一贴热的作用原理是铁跟氧气和水发生反应生成氢氧化铁(固体),并放热.小组同学设计了如图2所示的实验装置,进行实验.请你仔细观察并在下表中填写主要的实验现象.

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

加入足量药品一贴热,迅速将胶塞盖严,并充分振荡

进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的体积,并可计算空气中氧气的含量

(你能回答下列问题,可获得3分的加分,但总分不超过100分)

【实验反思】王岚同学认为实验需要改进,才能得到较为准确的结果.试写出改进的实验操作:  

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科目:初中化学 来源: 题型:


蚊虫叮咬时分泌的蚁酸(CH2O2)会使人体皮肤肿痛。下列有关蚁酸的说法正确的是

A.蚁酸是氧化物                    B.蚁酸是由碳、氢、氧三种原子构成.

C.蚁酸中碳、氧元素的质量比是1:2  D.蚁酸中氢元素质量分数最小

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科目:初中化学 来源: 题型:


2012年9月7日,云南昭通彝良县发生较大地震。

(1)发生地震“时拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者,救援队调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是       

A.分子的质量很小   B.分子在不断运动  C.分子间有间隔

(2)地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。

①净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过            (填操作名称)而实现。

②要杀灭细菌可以通过       操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水。

(3)日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:                        

(4)有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护

水资源的意识:一是节约用水,二是防止水体污染。请你举一例节约用水的做法:     

                     (合理答案均可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列生活小事,有化学变化发生的是 (  )

   A.湿衣晾干       B. 烧液化气炒菜      C. 榨西瓜汁          D. 水变冰块

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科目:初中化学 来源: 题型:


纳米技术的研究是当前世界科技研究的一个热点,1998年中国科学家合成了纳米氮化镓,已知镓(Ga)和氮的原子结构示意图如图:则氮化镓的化学式最可能是(  )

 

A.

Ga5N2

B.

Ga3N2

C.

Ga2N3

D.

GaN

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科目:初中化学 来源: 题型:


过氧化氢(H2O2)常作火箭燃料的氧化剂.有关H2O2的说法不正确的是(  )

 

A.

H2O2与H2O性质不同

 

B.

H2O2是由氢、氧两种元素组成

 

C.

一个H2O2分子是由2个氢原子、2个氧原子构成

 

D.

H2O2是由H2、O2组成的

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