练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    18．乙炔（C2H2）俗称“电石气”，在常温常压下，是一种无色、无味、密度比空气略小、难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温切割和焊接金属；实验室用块状的电石与水反应制取乙炔．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①锥形瓶，②水槽；
    （2）实验室制取乙炔应选择的发生装置是A，较易判断收集已满的收集装置是E；
    （3）工业上制取的乙炔常带有特殊臭味，可能生成了下列哪种气体D．
    A．氢气    B．甲烷    C．一氧化碳    D．硫化氢．

    分析 （1）①②均为实验室常用的仪器，熟记常见仪器即可解答；
    （2）发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定；收集装置主要由气体的密度和溶水性决定，还要从每种收集方法的注意事项进行考虑；
    （3）从这四种气体的气味进行考虑

    解答 解：（1）熟记常用仪器的名称可知①为锥形瓶；②为水槽．
    （2）反应物的状态为固态，反应条件为常温，应选固-液不加热型的发生装置；乙炔密度比空气略小，难溶于水，可用排水法或向下排空气法收集，用向下排空气法收集时不知道什么时候收集满，而用排水法收集当看到集气瓶口有大气泡冒出时说明气体已收集满．
    （3）氢气、甲烷、一氧化碳都是无味的，硫化氢气体有臭鸡蛋味．故答案为：D．
    故答案为：（1）锥形瓶、水槽； （2）B、E；（3）D．

    点评 本道题的难点是乙炔燃烧的化学方程式，不知道生成物，我们可以根据可燃物中的碳元素充分燃烧生成二氧化碳．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．实验室有一瓶长期暴露在空气中部分变质的氢氧化钠固体样品，怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体？
    为得到纯净的氢氧化钠固体，小亮明设计了如图所示的实验流程．

    请回答下列问题：溶液
    （1）操作①、②、③分别是溶解、过滤、蒸发；
    （2）最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量（填“大于”、“等于”或“小于”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．2015年11月26日中国科技网报道，科学家创造了一种新型泡沫，由黄金等物质组成，几乎轻如空气，仅用肉眼无法与传统黄金进行区分，下列说法正确的是（　　）
    A．该新型泡沫是纯净物
    B．构成该新型泡沫的粒子之间有间隔
    C．该新型泡沫的金原子静止不动
    D．该新型泡沫的黄金与传统的黄金化学性质不同

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．铜具有导电性B．氢氧化钙能与稀盐酸反应
    C．碳酸钠是白色固体D．常温下甲烷是无色无味气体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．研究学习小组选择“活性炭的吸附效果和哪些因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的过程：
    提出假设：活性炭的吸附效果和活性炭的量有关
    完成实验：按下表进行实验，取容积相同的集气瓶（125mL），收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，记录颜色消失的时间．
    实验编号活性炭纯度活性炭的用量（克）消失时间（秒）
    180%1.060
    29.045
    分析数据，得出结论
    要完成本实验，实验标号2中活性炭的纯度应该为80%
    （1）该探究过程得出的结论是：在其他量相同的条件下，活性炭的量越多，吸附效果就越好
    反思：
    （2）某品牌冰箱的除味剂主要成分是活性炭，其说明书中写到“切勿靠近高温”，原因是活性炭具
    有：可燃性写出能反映该性质的化学方程式：C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    （3）活性炭的吸附效果还和那些因素有关？请你帮他们继续探究（只要求提出假设和实验方案）．
    假设：活性炭的吸附性和活性炭的纯度有关
    实验方案：取容积相同的集气瓶，收集满红棕色的二氧化氮气体，并进行编号，加入等量不同纯度的活性炭，记录颜色消失的时间
    （4）人们利用活性炭的吸附性还可以净化自来水．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．在实验学习过程时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
    探究一  M溶液中的溶质是什么？
    （1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是Ca（OH）2 ②是CaCl2．
    （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量M溶液于试管中，向其中滴加少量硫酸铜（氯化铜）溶液；溶液中出现蓝色沉淀猜想①正确．
    反应方程式为：
    探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
    （1）【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：NaOH和Ca（OH）2；猜想三：NaOH．
    （2）【实验探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
    实验操作实验现象实验结论
    取少量滤液于试管中，而后先滴加少量无色酚酞试液，再加入过量氯化钙（或过量氯化钡溶液）溶液．“猜想一”成立

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶放置较长时间的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
    【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析．
    【做出猜想】
    ①可能是碳酸钠：原因是氢氧化钠与空气中的CO2反应．
    ②可能是氢氧化钠：原因是溶剂蒸发，溶液中的溶质结晶析出．
    ③还可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物．
    【实验探究】小林和小亮同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，配成溶液，将溶液等分成3份，分别注入3支干净的试管中，做如下实验，请你和他共同完成实验报告：
    （1）小林同学往第1支试管中滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想②成立的结论．小亮认为小林的结论是错误的，请你帮助他分析原因氢氧化钠和碳酸钠都显碱性
    （2）于是小亮同学往第2支试管中滴加澄清的石灰水，直到不再产生白色沉淀为止，静置，取上层清液，再滴加1～2滴无色酚酞试液，发现溶液呈红色，他得出猜想③成立．他们把结论向老师汇报，老师认为小亮的结论也不正确，原因是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，有氢氧化钠生成，因此小亮的结论也不正确
    （3）你的实验如表
    实验步骤实验现象实验结论
    ①往第3支试管中滴加足量的氯化钙或氯化钡溶液  产生白色沉淀其中含有碳酸钠
    ②静置，取上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液无变化其中不含氢氧化钠
    由上述实验可知，白色粉末成分的猜想①是正确的．
    【拓展反思】通过上述实验的探究给我们的启示：取完试剂后，应立即盖上瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签向外．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．回答下列与含碳物质有关的问题．
    （1）石墨能用于制作干电池的电极是利用其优良的导电性；
    （2）将CO和CO2分别通入到石蕊溶液中，能使溶液变红的是CO2；
    （3）天然气是一种重要的燃料，其主要成分充分燃烧可用化学方程式表示为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （4）在高炉炼铁3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2反应中，表现出氧化性的物质是Fe2O3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．化学实验是学习化学的基础，请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）甲实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有密度比空气大的性质、不燃烧和不支持燃烧的性质，因此二氧化碳在生活中可用于灭火．
    （2）丙实验：A烧杯中溶液由无色变成红色，乙图热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要氧气．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案