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    【题目】比较、分析、归纳是化学学习的有效方法。已知化学反应：

    ① ②

    ③ ④

    下列说法不正确的是

    A.分析反应①和②，可以得出三种金属的活动性Zn>Cu>Ag

    B.分析反应③和④，可以得出三种非金属的活动性Cl2>Br2>I2

    C.I2和NaCl不能发生化学反应

    D.Cl2和NaI不能发生化学反应

    【答案】D

    【解析】

    A、分析反应①锌能将铜置换出来，说明金属活动性：锌＞铜，②铜能将银置换出来，说明金属活动性：铜＞银，可以得出三种金属的活动性Zn>Cu>Ag；故选项正确，但发布会题意；

    B、分析反应③氯气可以将溴置换出来，说明非金属活动性：氯气＞溴，④溴能将碘置换出来，说明非金属活动性：溴＞碘，可以得出三种非金属的活动性Cl2>Br2>I2；故选项正确，但不符合题意；

    C、碘的非金属活动性小于氯，不能发生置换反应，所以I2和NaCl不能发生化学反应；故选项正确，但不符合题意；

    D、氯气的非金属活动性大于碘，可以发生置换反应，Cl2和NaI能发生化学反应；故选项错误，但符合题意；

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，某化学小组的同学欲利用其进行下列各化学实验。

    (1)以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料，在实验室中制备并收集干燥的氧气，按照要求设计实验装置，连接仪器，并检验装置的气密性。

    ①反应发生时，可观察到装置A中锥形瓶内明显的现象是_____

    ②所选装置的连接顺序为_______(从左至右填写装置序号字母)。

    ③制取氧气所发生反应的化学方程式为_____

    ④下列有关叙述中，不正确的是_______(填写序号)

    A 氧气能支持燃烧，可以做燃料

    B 氧气是一种化学性质比较活泼的气体

    C 二氧化锰加快了过氧化氢制取氧气的速率

    D 铁丝在纯氧中剧烈燃烧后生成白色固体物质

    (2)塑料方便袋的使用会造成“白色污染”。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋(资料显示该塑料只含C、H两种元素)的组成进行分析探究，他们所选装置按“氧气(含少量水蒸气)→C1→B→C2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接(实验前检验装置的气密性，假设所发生的化学反应都完全充分进行)，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。

    ①仪器C1的作用是_____

    ②仪器D中发生反应的化学方程式是_____

    ③若仪器B的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，如果仪器C2增重ag，则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为_____g(计算结果可为分数形式)。

    ④若装置中没有连接仪器C1，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果______(填“偏小“偏大“无影响”之一)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】从C、H、O、N、Ca、S、Ba、P等7种元素中选择恰当的元素，用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空：

    （1）两个钡离子_____；

    （2）引起酸雨的大气污染物_____；

    （3）配制波尔多液的碱_____；

    （4）有10个电子的带电粒子_____；

    （5）有氨味的固态氮肥_____；

    （6）一种暗红色物质燃烧生成白烟_____；

    （7）有沉淀生成的中和反应_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上制备SO3的反应为：.一定条件下，在一密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5四种物质，在不同时间测得各物质的质量如下表所示：

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    t1的质量/g

    100

    5

    80

    5

    t2的质量/g

    60

    55

    a

    b

    t3的质量/g

    40

    c

    d

    5

    （1）工业上制备SO3过程中，参加反应的SO2和O2分子个数比为________，该反应属于________（填“化合”或“分解”）反应。

    （2）表格中c_________,物质丙是_______（填“SO2”、“O2”、“SO3”或“V2O5”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量较高的煤而形的，某兴趣小组同学为验证煤中含有碳元素和硫元素进行了如下实验：

    （实验目的）验证煤中含有碳元素和硫元素。

    （查阅资料）

    （1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（溶液由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：，其中X的化学式是_______。

    （2）二氧化硫和二氧化碳一样能使澄清石灰水变浑浊，它与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙（CaSO3）和水。写出二氧化硫与氢氧化钙反应的化学方程式 _________。

    （实验探究）根据上述资料，同学们设计了如下实验方案进行探究。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    步骤I中稀高锰酸钾溶液褪色，步骤Ⅱ中澄清石灰水变浑浊

    煤中含有碳元素和硫元素

    （反思与交流）

    （1）小红认为上述实验方案不合理，理由是________。

    （2）为了达到实验目的，同学们又设计了如下图所示实验方案（部分装置在图中略去）。

    ①图中装置C的作用是________。

    ②若要得出煤中含有碳元素和硫元素的结论，实验中应观察到的现象是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

    （1）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式是_____；应选择的收集装置是_____（填字母代号）。如果选用下图装置收集，气体应从_____（填“a”或“b”）端导入。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为_____。

    （3）某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制氧气。实验中，同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进：

    一是把发生装置由B改为C，其理由是_____；

    二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、_____三个步骤。

    如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为_____g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学方程式表示下列反应原理。

    （1）农业上不能用铁制容器配制农药波尔多液（含硫酸铜）_____。

    （2）正常雨水呈弱酸性（pH约为5.6）的原因_____。

    （3）医学生上用含Mg（OH）2的药物治疗胃酸过多症的原理_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。

    （1）电解水时，两极都出现_____，负极产生的气体燃烧产生_____火焰，是_____，负极与正极产生的气体体积比为_____。电解水反应的符号表达式为_____，属于基本反应类型中的_____，通过化学反应前后元素的种类_____的原理，可以证明水由_____组成。

    （2）我国开发出以TiO2为催化剂，在光照条件下分解水的技术，该反应的符号表达式为_____。

    （3）该反应中发生变化的微粒是_____（填“分子”或“原子”，下同），没有发生变化的微粒是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图装置进行有关碳及氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。

    （1）填写表格中的空白内容：

    实验步骤

    实验现象

    实验分析

    ①缓缓通入CO2，点燃甲处酒精喷灯，加热一段时间

    木炭粉减少，丁中有气泡产生、石灰水变浑浊且_____。

    硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为_____，丁中现象说明_____。

    ②点燃乙处酒精灯，加热一段时间

    乙处玻璃管内_____.

    乙处现象说明_____,反应的化学方程式为_____.

    ③停止通入二氧化碳，熄灭甲、乙处的酒精灯

    丙中有丁中液体进入

    丙的作用是_____。

    （2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由_____。

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