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将下列所列举的现象及与之相对应的解释要点用线段连接起来：
（1）100mL水与100mL酒精混合后，体积小于200mL      A．分子在不断运动
（2）墙内开花墙外香                             B．分子之间有间隔
（3）温度计能指示气温的高低                      C．分子能保持物质的化学性质
（4）水电解后变成了氢气和氧气                    D．在化学变化中分子发生了变化
（5）碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色                   E．分子间间隔发生变化

【答案】分析：根据分子的基本特征：分子与原子的体积和质量都很小；分子与原子间有一定的间隔；分子在不停的运动；同种分子性质相同，不同种分子性质不同；在化学变化中分子可以再分成原子，原子不能再分；进行分析解答本题．
解答：解：（1）由于分子间有间隔，100mL水与100mL酒精混合时，分子相互占据了空间，所以总体积小于200mL．故连线B；
（2）墙内开花墙外香是利用了分子是不断运动的性质，故连线A；

（3）温度计能指示气温高低是利用了物质的热胀冷缩性质，就是由于物质分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小形成的，故连线E；
（4）水电解后变成了氢气和氧气，有新物质生成，所以分子发生了变化；故连线D；
（5）由同种分子性质相同，不同种分子性质不同；碘和碘蒸气是同种分子的物质，都能使淀粉变蓝色；故连线C．

故答为：

点评：本题考查学生对分子与原子的基本特征的理解与掌握，并能灵活用于解题的能力．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在今年化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个化学实验，试回答相关问题．
实验一：“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH₄NO₃固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
（1）由于试管内气体的压强

减小

（选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
（2）NH₄NO₃固体溶于水

吸收

（选填“放出”或“吸收”）热量．
（3）活性炭吸附气体的能力随温度

降低

而增强．
实验二：铁生锈
该兴趣小组同学设计了如下三组探究活动：

请根据以上实验及现象回答下列问题：
（1）该实验的结论是：铁生锈是铁与

氧气、水

等物质共同作用的结果；
（2）若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将

变大

（填“变大”
“不变”或“变小”）；
（3）A中要保持试管内空气干燥，可加入

CaO

（填化学式）来吸收水分；
（4）实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：

在金属表面镀上一层金属或刷油漆或涂油等

．
实验三：用纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如图所示．其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和

浓硫酸
加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

浓硫酸

加热

H₂O+CO₂↑+CO↑．试回答：
（1）B装置的作用是

除去二氧化碳

．
（2）C装置中的实验现象是

红色粉末变成黑色

．
（3）D装置的作用是

证明反应生成了二氧化碳

、

尾气处理

．
（4）实验结束时应先熄灭

（填A、C或D）处火焰．

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科目：初中化学 来源： 题型：

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

在今年化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个化学实验，试回答相关问题．
实验一：“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH₄NO₃固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
（1）由于试管内气体的压强（选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
（2）NH₄NO₃固体溶于水（选填“放出”或“吸收”）热量．
（3）活性炭吸附气体的能力随温度而增强．
实验二：铁生锈
该兴趣小组同学设计了如下三组探究活动：
请根据以上实验及现象回答下列问题：
（1）该实验的结论是：铁生锈是铁与等物质共同作用的结果；
（2）若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将（填“变大”
“不变”或“变小”）；
（3）A中要保持试管内空气干燥，可加入（填化学式）来吸收水分；
（4）实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：．
实验三：用纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如图所示．其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸
加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄ $数学公式$ H₂O+CO₂↑+CO↑．试回答：
（1）B装置的作用是．
（2）C装置中的实验现象是．
（3）D装置的作用是、．
（4）实验结束时应先熄灭（填A、C或D）处火焰．

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科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省泰州市泰兴市洋思中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）（解析版） 题型：解答题

在今年化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了三个化学实验，试回答相关问题．
实验一：“活性炭吸附能力与温度变化的关系”．将NH₄NO₃固体加入到水中搅拌，观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同．
（1）由于试管内气体的压强______（选填“增大”或“减小”），使得玻璃管内液面上升．
（2）NH₄NO₃固体溶于水______（选填“放出”或“吸收”）热量．
（3）活性炭吸附气体的能力随温度______而增强．
实验二：铁生锈
该兴趣小组同学设计了如下三组探究活动：

请根据以上实验及现象回答下列问题：
（1）该实验的结论是：铁生锈是铁与______等物质共同作用的结果；
（2）若在实验装置C的蒸馏水中加入少量食盐，铁片锈蚀的速率将______（填“变大”
“不变”或“变小”）；
（3）A中要保持试管内空气干燥，可加入______（填化学式）来吸收水分；
（4）实验启示：结合实验B，列举一种防止铁制品生锈的具体方法：______．
实验三：用纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如图所示．其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸
加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H₂C₂O₄

H₂O+CO₂↑+CO↑．试回答：
（1）B装置的作用是______．
（2）C装置中的实验现象是______．
（3）D装置的作用是______、______．
（4）实验结束时应先熄灭______（填A、C或D）处火焰．

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