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16.近两年来,我国西南、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱.我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源.请回答下列问题:
(1)用微观的观点回答问题:
①1滴水中约有1.67×1021个水分子,说明分子小;
②常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明分子不断运动;
③100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL,说明分子之间有间隔.
(2)有些村庄打深井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是肥皂水.如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取煮沸(填煮沸、蒸馏、加消毒剂等)方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(3)某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿,进行过滤,请问加明矾的作用是促进水中悬浮杂质的沉降
(4)小军和同学们取野炊,受化学课所学知识的启示,他用身边的物质做了一个如图1所示的净水器,试回答:
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是购率净水器中活性炭的作用是吸附这一过程发生物理变化;
②此净水器能否将硬水变为软水?请说明原因否,过滤不能出去溶于水的杂质.硬水在软化过程中发生该化学反应:碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水.该反应基本类型是分解反应,根据该文字表达式推测:碳酸氢钙可能具有的化学性质有不稳定性;长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是碳酸钙. 
(5)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水.自来水消毒过程中常会发生甲、乙化学反应,其反应的微观过程可用如图2表示:
从图2中可以看出,化学变化的实质是构成分子的原子重新组成新分子,可能表示水分子的是A(填A、B、C、D、E等),乙发生的反应基本类型为分解的反应.用化学符号填写:在甲图中,变化的微粒是H2O; Cl2,不变的微粒是HClO.由此我们可知分子、原子的根本区别是由分子构成的物质在化学变化中分子改变,原子不变.
(6)分离海水可得到淡水,其副产品氯化镁通过电解可以得到镁和氯气.a镁是一种银白色金属,具有密度小、硬度小的性质,b其合金被广泛用于军事、航空工业中.c镁过去还被用于照相机的闪光灯,称作“镁光灯”,d这是由于镁条能在空气中点燃,发出耀眼的白光,同时生成白色的氧化镁.
①上述叙述中,描述镁的物理性质有a (选填字母a.b.c.d,下同);描述镁的化学性质有d.
②用文字表达式表示上述叙述中的两个化学变化,并指出反应的类型.
反应一:文字表达式为氯化镁$\stackrel{通电}{→}$镁+氯气;分解反应;
反应二:文字表达式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;化合反应.

分析 (1)根据分子的特征分析回答;
(2)根据检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是肥皂水进行解答;
(3)根据明矾溶于水生成物的性质分析回答;
(4)根据小卵石、石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、变化的特征分析回答;
(5)观察反应的微观过程图,根据微粒的变化,分析化学反应的实质,根据反应的特点分析反应的类型;
(6)物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.

解答 解:(1)①1滴水中约有1.67×1021个水分子,说明分子很小;
②常温下,盛放在敞口容器中的水会逐渐减少,说明分子不断运动;
③100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml,说明分子之间有间隔.
(2)检验地下水是硬水还是软水,用到的物质是肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;
(3)由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性,所以加明矾的作用是促进水中的悬浮杂质的沉降,起净水作用;
(4)①在简易净水器中,小卵石、石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质,起到的作用是过滤,活性炭有吸附性,净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化;
②此净水器不能将硬水变为软水,原因是:过滤不能出去溶于水的杂质;硬水在煮沸中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$碳酸钙+二氧化碳+水.该反应由一种物质生成了三种物质,属于分解反应,由以上信息推测:碳酸氢钙可能具有的物理性质是可以溶于水;由上述反应可知,长期烧水的水壶内会有水垢,水垢中一定含有的物质是碳酸钙.
(5)由图可知化学变化的实质是在化学反应中,分子分成原子,原子重新组合成新的分子;每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的,所以可能表示水分子的是A;乙发生的反应基本类型为:一种物质反应生成两种物质的反应属于分解反应.在甲图中,变化的微粒是H2O  Cl2,不变的微粒是H  Cl      O,由此我们可知分子、原子的根本区别是:由分子构成的物质在化学变化中分子改变原子不变;
(6)(11)物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质,①上述叙述中,描述镁的物理性质有银白色金属,具有密度小、硬度小;描述镁的化学性质有镁能与氧气反应生成氧化镁;反应一:氯化镁电解可以得到镁和氯气,文字表达式为氯化镁$\stackrel{通电}{→}$镁+氯气,反应类型为分解反应;
反应二:镁条在空气中点燃,与氧气反应发生燃烧,发出耀眼的白光,同时生成氧化镁,文字表达式为镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁,反应类型为化合反应.
答案:
(1)分子小;分子不断运动;分子之间有间隔;
(2)肥皂水; 煮沸;   
(3)促进水中悬浮杂质的沉降;
(4)①过滤; 吸附; 物理;
②否,过滤不能出去溶于水的杂质;分解反应;不稳定性;碳酸钙;
(5)构成分子的原子重新组成新分子;A,分解反应,H2O  Cl2,H  Cl      O,由分子构成的物质在化学变化中分子改变,原子不变;
(6)①a;d;
②氯化镁$\stackrel{通电}{→}$镁+氯气;分解反应;镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;化合反应.

点评 水资源相对来说是匮乏的,要节约用水,树立节约用水人人有责的理念.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.甲同学在用双氧水制取氧气时,误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中,发现也有大量气泡产生.他意识到这个错误后,联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?
请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,
伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下产生氧气速度慢.
实验二:在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度.
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为Wg.说明反应前后氧化铁质量不变.
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.该实验是探究反应前后氧化铁的化学性质不变.
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据的分析,你能得出的结论是相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他条件相同的情况下,H2O2浓度越大,产生氧气的速率越快),
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
浓度
时间(min)
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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9.下列变化属于物理变化的是(  )
A.消化食物B.钢铁生锈C.木材燃烧D.咬碎食物

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4.实验室在用高锰酸钾制氧气时,要注意以下问题:
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(2)导管口开始有气泡冒出时,为什么不宜立即收集?什么时候开始收集?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是几种粒子的结构示意图,

据图回答下列问题,
(1)属于同种元素的是①和②
(2)属于原子的是②④
(3)化学性质相似的是①④⑤
(4)电子层结构相同的是①③
(5)氯化钠中所含的阳离子是③
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列图示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A.
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C.
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D.
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(2)若用图I装置实验结果与正常值产生偏差,可能的原因有红磷的量不足,装置未冷却至室温就打开弹簧夹.(任写2条)
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(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将慢慢左移到约为1mL刻度处才停止.

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5.下列描述属于物理变化的是③④;属于化学变化的是②⑤⑥,属于物理性质的是⑧;属于化学性质的是①⑦.
①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊②钢铁生锈③电灯发光④冰雪融化⑤煤气燃烧⑥铜器上出现铜绿⑦镁能燃烧⑧氯化铜是黑色粉末.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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