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通过一段时间的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A、电解水B、分离空气C、加热高锰酸钾D、分解过氧化氢 E、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物等.
(1)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称

1
 
,2
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(2)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置收集氧气,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据常用仪器的名称分析回答仪器的名称;根据用高猛酸碱制取氧气的注意事项分析回答;
(2)通过注射器可控制加入过氧化氢的量来控制反应的速率.
解答:解:(1)由仪器的图形和用途可知①为水槽,②为集气瓶;用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水槽内的水倒流,引起试管底部炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口没放棉花团;
(2)若分解过氧化氢制取氧气,要得到平稳的氧气流,可通过注射器空气加入过氧化氢的量,应选用的发生装置是乙,若用丙装置收集氧气,由于氧气的密度略大于空气的密度,气体应从a端导入.
故答案为:(1)水槽,集气瓶,防止水槽内的水倒流,引起试管底部炸裂,试管口没放棉花团;(2)乙,a.
点评:本题考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

鉴别氢气、氧气、空气和二氧化碳四种气体,最简易的方法是分别(  )
A、测量密度
B、加入澄清的石灰水
C、闻气味
D、将燃着的木条伸入集气瓶中

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学就在我们身边,它能改善我们的生活.分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法,分类有一定的标准.下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是
 
(填字母),属于氧化物的是
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)写出带标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(3)实验室若用双氧水制氧气,选择的发生装置是
 
,收集较纯净的氧气应选择的收集装置是
 
.(填字母)其反应的文字表达式为
 
,其反应类型是
 
.若用排空气法收集,如何检验瓶中的氧气已集满
 

(4)若用高锰酸钾制氧气,选择的发生装置是
 
,反应的文字表达式为
 
,并在试管口放一团棉花,其目的是
 

(5)若用图F装置收集氧气则气体应从
 
管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
 

(2)高锰酸钾制取氧气时,可选用的反应装置是
 
(填序号,下同),收集装置
 
反应文字表达式是
 
,该装置中存在问题是
 

(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的反应装置是
 
反应的文字表达式
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
  (填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体时常用的装置.

请按要求填空:
(1)制取并收集氧气,应选用上图中的
 
装置.(填代号,下同)
(2)制取并收集氢气,应选用上图中的
 
装置.
(3)若在相同条件下,将镁、铝、铁分别放入盛有相同质量、相同质量分数的足量稀硫酸的3个烧杯中.反应结束后,发现所得3种溶液的质量相等,则投入3种金属的质量由小到大的顺序是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请填写下列有关实验内容中的空格:
(1)使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图所示),若回流到集气瓶中的水不足集气瓶体积的
1
5
,则原因可能是(任答一条)
 

(2)给试管内的液体加热时,液体不得超过试管容积的
 

(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底需预先铺水或细沙,
请写出该反应的符号表达式:
 
;做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底也需要放少量水,目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习我们可以初步认识到:化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的质量多少,反应条件有着密切的联系.例
(1)使用催化剂,能改变化学反应的速率,
(2)反应物的质量不同,生成物可能不同,
(3)反应物的浓度不同,反应现象可能不同.
请各举一例,用文字说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列各组物质提纯分离或除杂,可采用相同的实验方法和原理的是(  )
A、除去苏打中混有的少量小苏打杂质;除去氯化钠中混有的碘单质
B、分离硝酸钾与氯化钠;分离氯化铁和氯化铜稀溶液
C、除去二氧化碳中混有的少量二氧化硫;除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
D、除去氧化钙中的碳酸钙;除去Fe2O3中混有 Fe(OH)3

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