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    下列关于实验操作的叙述不正确的是

    A. 组装成套装置的顺序是从上到下，从右向左

    B. 用托盘天平称量5.8g食盐

    C. 选用10mL量筒量取8.6mL水

    D. 玻璃仪器洗涤干净标准是内壁既不聚成水滴，也不成股流下


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    把金属X放入CuCl2溶液中有红色物质析出，放人MgCl2溶液中无现象。则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是

    A．Mg、X、Cu    B. Cu、X、Mg    C. Mg、Cu、X   D.X、Mg、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是                           （    ）

    A．H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO         B．H2O、Ca（OH）2、HCl、Na2SO4 

    C．H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3       D．NaOH、H2CO3、NaCl、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有五种物质： A、小苏打；B、干冰；C、氯化钠；D、酒精；E、活性炭。请选择相应物质的序号填空：（1）能吸附异味和色素的是_________。 （2）实验室中常用的燃料是________。（3）可用于人工降雨的是_________。   （4）能用于配制生理盐水的是________。

    （5）发酵粉的主要成分之一是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲醛是室内装修的隐形杀手，甲醛的化学式为CH2O。

    ⑴甲醛中碳、氢、氧的质量比为       ； ⑵甲醛中碳元素的质量分数为      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2013年12月2日“嫦娥三号”成功发射，它携“玉兔”号月球车首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。下图表示发生火箭子三级发动机内氢气和氧气燃烧生产水的微观过程，下列说法错误的是

    A. 氢气、氧气和水都是由分子构成的

    B. 燃烧过程中，分子种类发生了改变

    C. 燃烧过程中，原子的种类也发生了变化

    D. 氢气和氧气燃烧生成水属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图表示物质分类、分离和转化关系，请根据图示信息要求填物质类别、分类标准、分离方法、变化类型：

    （1）物质类别：①___________；分类标准：②___________；变化类型：④___________（填“物理变化”或“化学变化”）

    （2）分离混合物常用方法有：③______________________（至少写出三种）；

    （3）下列七种物质中：A. 天然水  B. 铜  C. 冰水  D. 二氧化碳  E. 氢气  F. 氯化钠  G. 空气，属于混合物的是___________（填字母序号，下同）；属于单质的是___________；属于化合物的是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。

    （1）现有下列化学式或微粒符号：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2。其中，“2”表示2个分子的是        （填序号，下同），表示每个微粒带2个单位电荷的是_______。

    （2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四    

    种物质均由分子构成），反应前后微观示意

    图如右。下列说法正确的是     （填选项）。

    A．反应前后共有4种原子

    B．该反应有单质生成

    C．反应前后元素化合价都不变

    D．化学变化中分子和原子均可再分

    E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2∶3

    （3）胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒：    

    抗胃酸药

    复方氢氧化镁片剂

    铝碳酸镁片

    有效成分

    Mg(OH)2

    AlMg(OH)3CO3

    构成微粒

    Mg2+、OH—

    Al3+、Mg2+、OH－、CO32－

        由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的微粒也有差异。

        ①Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是          （填微粒符号，下同）。

        ②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑。则

    铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是          、         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下面是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠部分性质的探究过程：

    （1）用手触摸②的烧杯外壁，感觉发烫，这是由于氢氧化钠固体溶于水时会　　（填“吸热”或“放热”），该溶液呈　　色；③中的溶液显　　色．

    （2）从③到④溶液的颜色变化不明显，说明④中的溶液呈　　性（填“酸”或“碱”）．

    （3）c溶液和a溶液对比，c溶液颜色更浅． 

    【提出问题】

    为什么继续通入过量的二氧化碳气体溶液颜色会更浅？

    【设计实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    甲

    取少量c溶液滴入稀盐酸

    有气泡产生

    溶液中含较多的CO32﹣或HCO3﹣

    乙

    另取少量c溶液滴入硝酸钙溶液

    无明显现象

    溶液中没有大量的　　离子

    【实验结论】

    根据甲、乙两个实验得出的结论，写出甲实验中发生反应的化学方程式：　　．

    【实验反思】

    同种反应物在不同的条件下发生化学反应时，可能得到不同的产物．如：碳在氧气中燃烧可以生成　　或　　．

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