思波曼等科学家用转基因的方法培育出一种“食电细菌.它“吃进电能.把二氧化碳和水合成甲烷.能量转化率高达80%.下列说法正确的是 A.转基因培育出来的细菌不属于生物 B.这种细菌能把无机物转化为有机物 C.这种方法能缓解能源问题 D.细菌“食电过程违背能量守恒定律题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

思波曼等科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水合成甲烷，能量转化率高达80%。下列说法正确的是( )

A.转基因培育出来的细菌不属于生物 B.这种细菌能把无机物转化为有机物

C.这种方法能缓解能源问题 D.细菌“食电”过程违背能量守恒定律

思路点拨：将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体性状的可遗传的修饰，这一技术称之为转基因技术。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词，经转基因技术修饰的生物体在媒体上常被称为“遗传修饰过的生物体”。只要能利用无机物合成有机物的，其营养方式就是自养，它就是生态系统中的生产者，所以科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水合成甲烷，这类细菌能把无机物转化成有机物，其营养方式为自养。

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是( )

A.①③属于不同种元素 B.④属于离子，离子符号为Mg⁺²

C.②③的化学性质相似 D.②表示的元素在化合物中通常显+1价

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小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，初步判定是一种氮肥。为进一步证实肥料的成分，小明将少量肥料样品带到学校进行探究。

探究内容	现　象	结　论
实验1：取一定量的肥料放入水中，振荡	样品完全溶解
实验2：取实验1中的部分溶液，滴加石蕊试液	溶液呈红色
实验3：另取实验1中的部分溶液，滴加氯化钡溶液和稀盐酸	有白色沉淀生成	该化肥为 ______

(1)小明家的化肥是一种铵盐，有同学认为盐的水溶液都呈中性，你同意他的观点吗？请举例说明。

___________________________________________________________________

________________________________________________________________。

(2)结合探究过程回答，施用该化肥时应注意：

___________________________________________________________________

_______________________________________________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，U形玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如图所示。放置一段时间后，以下说法错误的是( )

A.植物油用于隔绝氧气和水 B.两支试管中铁片均被腐蚀

C.U形玻璃管两端的液面变为右低左高 D.U形玻璃管两端的液面变为左低右高

第3题图

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为了探究硝酸钾溶液能否导电，实验步骤如下：(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中；(2)连接如图电路；(3)闭合开关，观察小灯泡能否发光。针对该实验目的，下列评价或改进正确的是( )

A.实验步骤正确、完整

B.应补做硝酸钾晶体能否导电的实验

C.应将自来水改为蒸馏水

D.应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验

第10题图

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科目：初中化学 来源： 题型：

试液在科学实验中扮演着重要角色，下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是( )

选项	实验	试液	使用目的
A	氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸	酚酞试液	能指示反应是否恰好完全
B	验证绿叶在阳光下制造淀粉	酒精	溶解叶片中的叶绿素
C	探究液体内部压强的特点	红墨水	便于读出U形管两边液面高度差
D	观察人体口腔上皮细胞	亚甲基蓝溶液	保持口腔上皮细胞的正常形态