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    人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】
    氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．（氧化铁不溶于水）
    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是
     
    ；（填名称）
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式
     
    ．
    【实验评价】
    （1）实验 IV的实验目的是
     
    ；
    （2）若实验 IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     

    【实验拓展】
    查阅资料得知，氧化铜、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．
    下列有关催化剂的说法中正确的是
     
    ．
    A  二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
    B 同一个化学反应可以有多种催化剂
    C　催化剂只能加快化学反应的速率
    D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．
    考点：催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：【实验结论】（1）根据氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃进行解答；
    （2）根据实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂进行解答；
    （3）根据氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气进行解答；
    【实验评价】（1）根据二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行解答；
    （2）根据若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行解答；
    【实验拓展】根据催化剂的含义进行解答．
    解答：解：【实验结论】（1）氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，所以有实验现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，可知A中产生的气体是氧气；故填：氧气；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；故填：质量；化学性质；
    （3）氧化铁催化过氧化氢分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢
    氧化铁
    水+氧气；
    【实验评价】（1）二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂，所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；故填：氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；故填：二氧化锰的催化效果比氧化铁好；二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    【实验拓展】A．MnO2不只能作为氧化氢溶液分解的催化剂，还可以作其他反应的催化剂，故A错误；
    B．根据题目的信息可知同一个化学反应可以有多种催化剂，故B正确；
    C．催化剂不只是加快化学反应的速率，还能减慢化学反应的速率，故C错误；
    D．用作催化剂的物质可能是其它反应的反应物或生成物，例如二氧化锰是高锰酸钾受热分解制氧气的生成物，故D错误；
    故选：B．
    故答案为：（1）氧气 （2）化学性质 质量 （3）过氧化氢
    氧化铁
    水+氧气；
    【实验评价】（1）探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好 （2）二氧化锰的催化效果比氧化铁好，二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂【实验拓展】B
    点评：此题考查了催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题，锻炼了学生分析问题解决问题能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你找出适合贴在存放初中化学教学中常用的浓酸、浓碱药品柜上的图标（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在形成NaCl的过程中，1个钠原子
     
    个电子，带
     
    个单位
     
    电荷，所以钠元素为
     
    价；1个氯原子
     
    个电子，带
     
    个单位
     
    电荷，所以氯元素为_
     
    价．在HCl，1个氢原子和1个氯原子形成
     
    对
     
    ，且
     
    偏离了
     
    ，显
     
    价；
     
    偏向了
     
    ，显
     
    价．在所有化合物中，各元素正负化合价的代数和等于
     
    ，在单质中的元素，其化合价为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业生产上，有时要用溶质的质量分数为10%的稀硫酸来清洗钢材．把50kg溶质的质量分数为98%的浓硫酸稀释成溶质的质量分数为10%的稀硫酸，需要水多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学会例证的方法来理解概念是学习化学的一种重要方法．如干冰不是冰，是固体二氧化碳．
    下表每句话均有错误，用实际例子加以否定：
    序号错误观点否定例证
    （1）不同种元素组成的物质一定是化合物
     
    （2）含氧化合物就是氧化物
     
    （3）发光、发热的变化一定是化学变化
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表是同学们在实验课上做的不同体积酒精和水混合的实验记录：
    实验序号酒精体积mL水体积mL混合后体积mL
    1901098
    2703096
    3505092
    4307094
    5158597
    根据表回答问题：
    （1）用微粒观点解释：酒精与水混合后总体积减少．
    （2）实验2与实验4对比能得到什么结论？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线．
    （1）在
     
    ℃时，A、B两物质的溶解度相等．
    （2）t2℃时，将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃时，析出晶体最多的是
     
    ，所得溶液中溶质质量分数最小的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常用的实验装置，请按要求回答问题．
    （1）A实验中要使水下白磷燃烧，必须通入
     
    ；
    （2）B实验中烧杯3的作用是
     
    ，通过该实验可得出的结论是
     
    ．
    （3）C实验中应等到
     
    时才能打开止水夹，以确保实验成功．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途是（填序号）：①干冰     ②氯化钠     ③铜      ④纯碱   ⑤大理石
    （1）造纸、制玻璃
     
       （2）作建筑材料
     
        （3）做导线
     

    （4）制生理盐水
     
       （5）用于人工降雨
     
    ．

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