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    9．下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    ①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变、②催化剂就是MnO2、③催化剂加快了其他物质的化学反应速率、④催化剂改变了其他物质的化学反应速率．
    A．①②③④B．只有①③④C．只有①D．只有①④

    分析 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

    解答 解：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变；②催化剂不一定就是MnO2，其它物质也可以作催化剂；③催化剂加快了其他物质的化学反应速率，也能减慢其他物质的化学反应速率；④催化剂改变了其他物质的化学反应速率．
    故①④说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    19．下列过程中只发生物理变化的是（　　）
    A．干电池对外供电B．酒精挥发
    C．夏季剩饭剩菜腐败变质D．擦燃火柴

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某工厂的原料Fe2O3（粉末状）中混入了铜粉，现在测定混合物中的Fe2O3粉末质量分数可用多种方法，请按测定步骤依次选择下列所示的实验步骤（填编号字母），列举二种方法．提供可选择的实验操作步骤是：方法一步骤：ABFIG；
    方法二步骤：ADHG（可重复使用）
    A．用天平称取混合物W克B．将混合物W克加到足量的硝酸银溶液中
    C．将混合物W克加到足量的氯化锌D．在空气中充分加热W克混合物
    E．在高温加热W克混合物的条件下通入充足的氢气
    F．小心过滤G，根据混合物反应前后的质量变化进行计算
    H．用天平称量加热冷却后的混合物的质量
    I．用天平称量洗涤、干燥后的滤出物质量
    方法实验步骤依次编号有关化学方程式
    方法一
    方法二

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A．10℃时，将30 g A物质放入50 g水中充分搅拌后所得溶液的质量为80 g
    B．将30℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温到10℃，C的溶质质量分数保持不变
    C．升高温度可以使C的不饱和溶液转变成饱和溶液
    D．采用冷却热饱和溶液的方法可以从A、B的混合物中分离A物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．海水中含有丰富的化学资源，利用海水中可值得食盐、纯碱等多种物质．

    （1）我们的食用盐大部分来自于海水，从海水制取的粗盐中含有泥沙，硫酸镁和氯化钙等杂质，为得到较纯的氯化钠，可以将粗盐溶于水，然后进行如下操作：
    ①过滤②加过量的Na2CO3溶液③适量的盐酸④加过量的Ba（OH）2溶液⑤蒸发．正确的操作顺序是④②①③⑤（填序号）．
    （2）工业上采用氨碱法制纯碱的流程图如下：
    在上述转化过程①中，通入的气体是NH3（填化学式），写出在上述转化过程中属于分解反应的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    （3）Na2CO3和NaCl的溶解度曲线如图上述：试回答下列问题：

    ①若大量NaCl中混有少量Na2CO3的固体，可用蒸发结晶的方法提纯NaCl．
    ②t1℃时，将5g碳酸钠配制成饱和溶液，最多需要水的质量为25g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．逻辑推理是理科学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A．燃烧都伴着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧
    B．NaCl溶于水时溶液温度无明显变化，所以NH4NO3溶于水时溶液温度也无明显变化
    C．因为0℃的冰和0℃的水的温度相同，所以在冷却食品时，它们的冷却效果是相同的
    D．中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图所示四个探究实验的分析不正确的是（　　）
    A．
    甲图中只用微小压强计就可以鉴别出a烧杯中盛有的是食盐水
    B．
    乙图中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳变红说明二氧化碳与水反应生成酸
    C．
    丙图中物体匀速上升，物体上升1m，动滑轮上升2m
    D．
    丁图带火星的木条伸入氧气中复燃，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．小华同学用如图所示装置进行中和反应实验，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
    （1）小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是硫酸过量．
    （2）反应后的溶液中加入碳酸钠溶液（或锌粒），可探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．

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