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    13．某兴趣小组同学一起探究锌、铁、铜三种金属的活动性．

    （1）小明同学将用砂纸打磨过锌片、铁片、铜片分别放入三份相同体积、相同浓度的稀盐酸中（如图），根据反应现象，可确定出三种金属活动性由强到弱顺序为锌＞铁＞铜．
    （2）小刚同学认为小明的实验设计浪费药品，于是进行如下改进：用铜片、铁片、锌片和稀盐酸，只用一支试管，取用一次盐酸的探究方案．请你帮助小刚完成如下报告：
    实验步骤观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁片，充分作用铁丝的表面产生气泡，溶液变浅绿色
    ②在①所得的溶液中，插铜片，充分作用无明显现象
    ③在②所得的溶液中插锌片，充分作用液由浅绿色逐渐变为无色
    （3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Zn＞Fe＞H＞Cu的结论．小华要补充的实验是在试管中取少量盐酸，插入铜丝，充分作用．

    分析 根据金属与酸反应的剧烈程度比较金属的活动性；
    根据金属活动性顺序表可知三种金属的活动性锌＞铁＞氢＞铜，其中铁和盐酸反应得到浅绿色氯化亚铁溶液和氢气；所得溶液为氯化亚铁溶液，根据铜不能氯化亚铁反应，锌能置换出氯化亚铁中的铁并生成无色的氯化锌溶液，进行分析解答即可．通过上述实验还不能比较铜与氢的活动性，利用铜与稀盐酸即可比较铜与氢的活动性．

    解答 解：
    （1）由于三种金属与硫酸反应时锌比铁反应更剧烈，说明锌比铁的活动性强；铜不反应，可确定出三种金属活动性由强到弱顺序为：：锌＞铁＞铜；
    （2）铁和盐酸反应得到浅绿色氯化亚铁溶液和氢气，现象是在铁丝的表面产生气泡，溶液变浅绿色；铜不能氯化亚铁反应，锌的活动性比铁强，能置换出氯化亚铁中的铁生成无色的氯化锌溶液和铁．所以填表如下

    验步骤观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁片，充分作用铁丝的表面产生气泡，溶液变浅绿色
    ②在①所得的溶液中，插 铜片，充分作用无明显现象
    ③在②所得的溶液中插 锌片，充分作用液由浅绿色逐渐变为无色
    （3）通过上述实验能比较出锌、铁、铜三种金属的活动性顺序是：锌＞铁＞铜．还不能比较铜与氢的活动性，利用铜与稀盐酸即可比较铜与氢的活动性，所以，实验是：在试管中取少量盐酸，插入铜丝，充分作用．
    答案：
    （1）锌＞铁＞铜；
    （2）
    验步骤观察到的现象
    ①在试管中取少量盐酸，插入铁片，充分作用铁丝的表面产生气泡，溶液变浅绿色
    ②在①所得的溶液中，插 铜片，充分作用无明显现象
    ③在②所得的溶液中插 锌片，充分作用液由浅绿色逐渐变为无色
    （3）在试管中取少量盐酸，插入铜丝，充分作用．

    点评 在测定金属的活动性强弱时，根据与酸是否反应可以确定在金属活动顺序表中的大体位置，金属与可溶性盐的反应可以确定金属的活动性的强弱．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列说法不符合化学常识的是（　　）
    A．可用肥皂水鉴别硬水和软水
    B．可用烧碱治疗胃酸过多
    C．可用食醋除去水壶中的水垢
    D．可在积雪的道路上撒盐以促进冰雪融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李倜同学利用左手构建酸的性质知识，如图所示，请结合图示回答下列问题：
    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会偏大（填“偏大”“偏小”或“无影响”）．
    （2）写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．
    （3）图中⑤的性质在工业上可用于盐酸除铁锈（填用途）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据如图回答问题．

    （1）写出仪器①的名称水槽；
    （2）写出实验室用固体混合物制取氧气的化学反应方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）实验室制取二氧化碳选用的装置为C（填字母序号，下同）写出化学反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）在常温下，实验室用亚硫酸钠固体和硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是C．某同学用一定体积的70%的硫酸溶液制取二氧化硫气体，该同学在量取40ml的硫酸溶液时仰视素数，则实际所取体积将偏大（填“偏大”、“偏小”、“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题．

    （1）指出②、④装置中标号仪器的名称：X分液漏斗，Y集气瓶．
    （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是②（填装置标号，下同），反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）二氧化碳的实验室制取装置②，实验室检验二氧化碳的原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（写出化学方程式）．
    （4）若⑥装置内装满水时，还可以用于收集不溶于水且不与水反应的气体，此时该气体应从b（填“a”或“b”）进入⑥中，若用⑥装置干燥氧气，则氧气应从a（填“a”或“b”）进入⑥中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀盐酸、火柴、药匙、镊子、弹簧夹、棉花及以下仪器如图1

    （1）若补充仪器铁架台（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取氧气，则发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）若要制备并证明二氧化碳能与水反应，需补充的一种溶液是紫色石蕊溶液．
    ①请连接A、B，并将装置图如图2补充完整；
    ②B中可观察到的实验现象是导管口冒出气泡，紫色石蕊溶液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图为A、B两种物质的溶解度曲线．回答下列问题：

    （1）图中P点的含义是t℃时，A物质的溶解度．
    （2）t℃时，A物质的溶解度大于B物质的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）
    （3）要使接近饱和的A溶液变为饱和溶液，可采取的方法是加溶质或蒸发溶剂或降低温度（ 只填一种）；
    （4）当B中含有少量A时，可用蒸发结晶法提纯B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图所示是某化学实验小组进行的一系列实验．请回答下列问题：

    （1）实验甲中烧杯内的现象是产生蓝色絮状沉淀．
    （2）实验乙中存在一处明显的错误是没有用玻璃棒引流．
    （3）实验丙中仪器a的名称是蒸发皿，灼烧滤渣过程中反应的化学方程式为Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O．
    （4）实验丁中反应结束时，为防止液体倒吸，正确的操作是X现将导管移出石灰水，再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．化学是一门以实验为基础的学科．请结合如图1所示装置或仪器回答问题：

    （1）写出图1中仪器X的名称水槽．
    （2）若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2，最好选择BC装置组合（填字母序号），写出用该装置制取O2 的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积．请从图1中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是D（填字母）
    A．a→d   B．b→g   C．b→e→f→h   D．b→f→e→h
    （4）氨气（NH3）极易溶于水，实验室常用加热NH4Cl 和Ca（OH）2 的固体混合物制取氨气，则气体发生装置应选用图1中的A（填装置序号），用收集到的氨气做如图2的实验，可观察到的现象是试管内液面上升，酚酞溶液变红．

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