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    【题目】下列有关说法正确的是（　　）

    A. 物质燃烧不一定需要氧气

    B. 家庭中常用亚硝酸钠作调味盐

    C. 煤和酒精都是可再生能源

    D. 用溶解、过滤、洗涤、干燥除去氯化钠中的难溶性杂质

    【答案】A

    【解析】

    氯气和氢气在点燃的条件下生成氯化氢气体，属于燃烧，但没有氧气参与，A正确；家中常用的调味盐为氯化钠，B错误；酒精和煤都属于不可再生能源，C错误；溶解时氯化钠已成为溶液，过滤掉难溶性杂质后，应该用蒸发结晶的方法把氯化钠提纯，所以其步骤应该是：溶解、过滤、蒸发、结晶，D错误。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是( )

    A. 二氧化碳是由碳原子和氧原子组成的 B. 二氧化碳是由碳原子和氧分子组成的

    C. 二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 D. 二氧化碳是由碳和氧气组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数），组内一同学设计了如下实验： 【设计实验方案】
    实验装置（如图2所示，固定装置略去）；

    需要测定的实验数据：纯碱样品的质量；实验前、后装置（包括氢氧化钠固体）的总质量．
    （1）A装置中反应的化学方程式为；为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应，其操作是 ．
    （2）B装置的作用是；C装置中反应的化学方程式为 ．
    （3）补充D装置（简要叙述或画出装置示意图）．
    （4）【交流与表达】 有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低，原因是 ．
    （5）为了克服图2装置的不足，有同学提出，还应增加图1装置与A装置连接（A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞），在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入足量空气． ①反应前，断开B、C装置之间的连接，用图1装置鼓入空气的作用是；
    ②反应后，用图1装置鼓入空气的作用是；
    ③在A装置中的反应发生时，开关R处于关闭状态，其原因是 ．
    （6）【数据处理】 称得的纯碱样品质量为10.8g，实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g，纯碱的纯度为%（计算结果保留小数点后一位）．
    （7）【反思与评价】 能否用稀盐酸代替稀硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是
    （8）改进后的实验装置能减少测定的误差，原因是①反应生成的CO2尽可能被C装置吸收；② ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某大学研究小组研发的一种独特的复合材料——“石墨纸”，其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收利用。下列说法错误的是( )

    A. 石墨纸是一种环保材料 B. 与钢相比，石墨纸硬度更大

    C. 与同体积的钢相比，石墨纸质量较小 D. 石墨纸是绝缘体，不易导电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】李大爷在樱桃采摘后发现树叶发黄。你建议李大爷应该施用的氮肥是（　　）

    A. KNO3 B. CO（NH2）2 C. K2SO4 D. Ca2（PO4）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质是混合物的是

    A. 硫酸铜 B. 一氧化碳 C. 石油 D. 含冰块的水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外兴趣小组探究氢气还原氧化铜的反应，有如下实验装置：
    （1）上述A装置可用于实验室制取氢气和二氧化碳，请分别写出实验室制取氢气和二氧化碳 的化学方程式；；
    上述可用于收集二氧化碳装置是（用装置字母序号填空）．
    （2）请你参与探究氢气还原氧化铜得到的红色固体的成分，完成下列各题： 已知信息：Ⅰ．氢气还原氧化铜除生成铜外还可能生成氧化亚铜（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
    提出问题：红色固体含有什么物质？
    ①猜想假设：
    假设一：红色固体只含Cu；假设二：红色固体只含Cu2O；
    假设三：（请补充完成假设三）．
    ②实验探究：（填写表中空格）

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    a．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中

    无明显现象

    假设成立

    b．取少量红色固体加入到足量硫酸溶液中

    假设二和假设三均成立

    ③数据处理：甲同学称取Wg红色固体加入到足量硫酸溶液中使其充分反应后，（填操作名称）、洗涤、干燥，称量剩余红色固体质量为mg，通过计算，若m g（选填＞、＜或=），则假设二成立；若m g（选填＞、＜或=），则假设三成立．
    ④交流与反思：只要假设合理，实验方法正确，根据实验现象和数据就能得出结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质与用途密切相关。下列做法不合理的是( )

    A. 工业上用稀盐酸除铁锈 B. 农业上用熟石灰改良酸性土壤

    C. 碳酸钠用于玻璃、造纸、洗涤剂的生产 D. 水壶中的水垢用水清洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于饱和溶液的说法正确的是（ ）

    A. 相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓

    B. 浓溶液一定是饱和溶液

    C. 不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液

    D. 对于同一溶质的溶液，在同一温度时，饱和溶液一定比不饱和溶液浓

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