下列实验操作,能达到预期目的的是
①用托盘天平称取5.6gCuO粉末 ②用10mL水和10mL酒精配制20mL酒精溶液 ③将50g溶质质量分数为10%的稀盐酸加热蒸发掉25g水,得到溶质质量分数为20%的盐酸 ④用10mL的量筒取8.2mL水
A. ①③④ B. ①④ C. ①②④ D. ②③
科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市南岗区2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列过程中主要发生化学变化的是( )
A. 用海水晒盐 B.
用青铜制作马踏飞燕
C. 用氢氧化钠溶液制叶脉书签 D.
用氢氧化钠做干燥剂
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科目:初中化学 来源:四川省遂宁市2019届九年级上学期半期考试化学试卷 题型:填空题
写出下列符号或符号表示的意义:
(1)氦气________________ (2)保持氢气化学性质的粒子_________
(3)n个铵根离子_________
(4)Al3+中右上角数字3 的含义______________
(5)某粒子的结构示意图为,当x-y=8时,该粒子的符号为________;
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科目:初中化学 来源:四川省遂宁市2019届九年级上学期半期考试化学试卷 题型:单选题
下列关于溶液的说法中,正确的是
①.溶液都是无色透明的混合物
②.均一、稳定的液体一定是溶液
③.任何溶液中只可能含有一种溶剂,溶质可有几种
④.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
⑤.同一温度下,饱和溶液比不饱和溶液浓度大
⑥.溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中
⑦.同一温度,同一溶质的饱和溶液所含溶质一定比不饱和溶液所含溶质多
⑧.任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液
A. ③⑤⑦ B. ③⑥ C. ②③④ D. ①⑥⑧
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科目:初中化学 来源:山西省2018届九年级第三次阶段性测试化学试卷 题型:科学探究题
在高效课堂中,老师和同学们一起对“灭火的原理”进行了探究学习。
(课堂归纳) 通过阅读教材相关内容,我们归纳出燃烧的三个条件是:
①可燃物 ②__________ ③_______
(演示引导)
我们进一步学习灭火的原理。如图所示,烧杯中有一支燃着的蜡烛,烧杯底部有一些碳酸钠粉末, 向烧杯中倒入少量稀盐酸,发现蜡烛迅速的熄灭,蜡烛熄灭所依据的原理___。
(小组探究)
点燃一长一短两支蜡烛,同学们分小组对熄灭蜡烛的方法展开探究,并设计了如下实验。
(1)小何说:“因为人呼出的是二氧化碳气体,呼出气体中不含氧气,所以我可以将它们吹灭。” 小邹对小何的说法提出了质疑,认为人呼出的气体中含有氧气,并设计如下实验证明:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将呼出的气体通过灼热的铜丝 | ________ | ________ |
你认为吹灭蜡烛所依据的灭火原理是___________________________________________。
(2)小丽说:“可以在燃着的蜡烛上罩一个大烧杯,过一会儿两根蜡烛也会熄灭。”(如图) 小苗说:“两支蜡烛熄灭是有先后顺序的,因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳,二氧化碳的密度比空 气大,所以短蜡烛先熄灭。” 小张说:“由于氧气的密度比空气大,上部氧气少,所以长蜡烛先熄灭。” 同学们一起合作进行了实验,实验发现长蜡烛先熄灭。 小苗对小张的说法仍心存疑惑,认为氧气的密度比空气大不是长蜡烛先熄灭的主要原因,因此她 取短蜡烛一支,长蜡烛一支,分别点燃,罩在同一个大烧杯中,实验发现仍然是长蜡烛先熄灭, 因此小苗发现长蜡烛先熄灭的原因是_________________。
(3)通过探究,小丽进一步提出采用与上述灭火原理不同的方法______________。
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科目:初中化学 来源:山西省2018届九年级第三次阶段性测试化学试卷 题型:单选题
下列对一些事实的解释错误的是( )
事实 | 解释 | |
A | 书写档案规定必须使用碳素墨水 | 常温下,碳的化学性质稳定 |
B | 石墨可用于制铅笔芯 | 石墨很软,有导电性 |
C | 干冰可以用于人工降雨 | 干冰升华吸热 |
D | 金刚石切割玻璃 | 金刚石硬度大 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:北京市2019届九年级上学期12月月考化学试卷 题型:填空题
兴趣小组进行实验时先在容积为350 mL的集气瓶中装进50 mL滴有红墨水的水,在燃烧匙中放足量红磷,量筒中盛入足量水,按图连好仪器,用激光手电照射红磷,红磷燃烧。实验结束后,发现集气瓶和量筒中的水均为红色,量筒内的液体体积减少约60 mL。
(1)根据实验结果,计算空气中氧气的体积分数约为______(只写出计算式)。
(2)集气瓶中的水的作用是______。
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