【题目】某自来水厂用源水处理成自来水的流程如图:
(1)加入活性炭的作用是 ;在乡村没有活性炭,常加入 来净水.
(2)实验室中,静置、吸附、过滤、蒸馏等操作中可以降低水硬度的是 .
(3)若该地区源水中含有较多的MgCl2,请写出在源水处理流程中加入CaO时有关化学方
程式:① ;② .
【答案】(1)吸附;明矾;
(2)蒸馏
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
【解析】(1)活性炭具有吸附能力,在净化水的过程中,活性炭用来吸附水中有毒有味的物质;生活中常使用明矾把水的固体小颗粒吸附一起形成较大的颗粒,加快沉降;
故答案为:吸附;明矾;
(2)静置、吸附、过滤只是除去水中溶性固体或有毒有味物质,并不改变水中钙镁离子的量,因此不能达到软化硬水的目的;蒸馏则是把水蒸发后再冷凝,把硬水变成蒸馏水;
故答案为:蒸馏;
(3)氧化钙遇水生成的氢氧化钙再与溶液中的氯化镁形成氢氧化镁沉淀;
故选CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2
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【题目】向100 g CuSO4与H2SO4的混合溶液中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与所加氢氧化钠溶液的质量关系如图所示,回答下列问题:
(1)由图像可知,NaOH先与混合溶液中 发生反应。
(2)生成沉淀Cu(OH)2的质量是多少?
(3)当加入NaOH溶液的质量为40 g时,所得溶液中Na2SO4的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华,如图是干冰升华时的情景,根据图中信息,从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途.
(1)干冰升华时 (填“吸收”或“放出”)大量热,因此可作制冷剂或用于人工降雨.
(2)干冰转化成二氧化碳气体后,能参与绿色植物的光合作用,故在大棚蔬菜种植中作 .
(3)试写一条二氧化碳的用途 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 要区别下列各组物质,所选择的方法(或试剂)不正确的是
A.O2和N2(燃着的木条) B.氧化镁和五氧化二磷 (观察颜色)
C.空气和O2(带火星的木条) D.铁丝和铜丝 (观察颜色)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小冬同学制作的简易净水器如图所示.
(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是 .
(2)净化后是硬水还是软水,我认为可用 来检验.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,我采取 方法.
(4)小冬以为软水可以洗净餐具上的油污,但效果不好.我加入洗洁精后,去污效果很好,这是因为洗洁精具有 的功能.
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【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
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【题目】某化学兴趣小组的同学发现发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致,发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠(NaHCO3),俗称小苏打,他们对碳酸氢钠的性质进行了探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈 性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有 .
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式: .
(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3.
①他们猜想的依据是 .
②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3,并填入下表(只要求填写其中一行.若两行都写,按第一行计分):
实 验 操 作 | 预期实验现象 | 结 论 |
固体产物是Na2CO3,而不是NaOH. | ||
固体产物是NaOH,而不是Na2CO3. |
【小结】NaHCO3受热发生变化的化学方程式为 .
【拓展应用】
碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药,用来治疗胃酸过多.但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时,却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐,其原因是 .
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