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18.在一烧杯中盛有22.3克碳酸钠和氯化钠组成的固体混合物,向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示.请根据题意回答问题:
(1)当滴加了73克稀盐酸时,放出气体的总质量为4.4克.
(2)当滴加稀盐酸至图中的B点时,烧杯中溶液里的溶质是(写化学式):HCl、NaCl.
(3)当滴加了73克稀盐酸时(即A点时),烧杯中为不饱和溶液,试通过计算求出此时所得溶液的溶质的质量分数.(准确到0.1%)

分析 碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,根据反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算和判断.

解答 解:(1)由图可知,当滴加了73克稀盐酸时,放出气体的总质量为4.4g;故填:4.4;
(2)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液里的溶质是氯化钠和过量的氯化氢.
故填:HCl、NaCl.
(3)设反应生成氯化钠质量为x,反应的碳酸钠的质量为y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,
106                   117             44
y                       x               4.4g
$\frac{106}{y}=\frac{117}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=11.7g,y=10.6g
(3)当滴加了73克稀盐酸时(即A点),烧杯中为不饱和溶液,其中溶质的质量分数为:$\frac{22.3g-10.6g+11.7g}{22.3g+73g-4.4g}$×100%=25.7%,
答:其中溶质的质量分数是25.7%.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.根据如图所示的A、B、C三种物质的溶解度曲线图填空:
(1)找出其中一种物质和另外两种物质溶解度上的不同特点C的溶解度随温度的升高而减小.
(2)t1℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是C>B>A.
(3)t2℃时,溶解度相等的是BC两种物质.
(4)t3℃时,在100克水中加入60克A物质,所得溶液为不饱和溶液(填“饱和”或“不饱和”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列基本实验操作中,正确的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.某化学课题小组通过查阅资料得知:固体草酸(H2C2O4•H2O受热可分解,其化学方程式为H2C2O4•H2O△CO↑+CO2↑+3H2O.该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验,请回答下列问题:

(1)甲同学利用图1装置制取并收集CO,其中B装置中的反应化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)为了验证草酸的分解产物,设计了四个方案,分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂:你认为其中正确的方案是D(每步反应气体都除尽)
A.石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液
B.无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水
C.石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水
D.无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水
(3)有同学按图2装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成.
①当C装置中铁的氧化物全部被还原后,称量剩余的质量为5.6g,同时测的D装置的质量增加6.6g,则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为7:3(每步反应气体都除尽);
②如果去掉A装置,对该种铁的氧化物组成中氧元素测定结果有影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.甲、乙、丙三位同学通过调查,了解到某化工厂排放含有Zn2+、Hg2+、Fe3+、Cu2+四种金属离子的污水.为了从污水中回收金属铜,他们查阅有关资料(Fe+2FeCl3═3FeCl2;金属汞有剧毒,且具有挥发性),结合学过的化学知识,设计了三种方案(箭头线下的序号为实验步骤顺序).
甲方案:

乙方案:

丙方案:

请根据他们的方案回答问题:
(1)三个实验方案中不能回收得到金属铜的是甲、丙方案.
(2)在能回收得到铜的方案中,哪一步操作应该采取什么措施防止空气污染?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.取等量过氧化氢溶液于a、b试管中,b中加入二氧化锰,如图产生氧气质量(m)与时间(t)的关系图正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某兴趣小组利用下列实验装置,开展氧气的实验室制取和有关性质的研究.

(1)写出A、C装置编号仪器的名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)某同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用如图中的A装置(填字母),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后,他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究,现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气,应选择收集氧气的方法是排水法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.下列装置常用于实验室制取气体,根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:②长颈漏斗;
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE(从A-E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点可以控制反应的发生和停止,该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从b端进入,制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是混合气体→e→f→c→d(用端口字母表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(  )
实验装置解释
A集气瓶中的水:吸收放出的热量
B烧杯中的水:加热铜片,隔绝空气
C集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂
D集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察O2何时收集满
A.AB.BC.CD.D

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