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下列反应现象描述不正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧时,发出耀眼白光,有白色固体生成
B、碳酸氢铵受热固体减少,产生有刺激性气味的氨气
C、木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D、氨气和氯化氢气体相遇产生白烟
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,盐的化学性质
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据碳酸氢铵受热分解的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据氨气和氯化氢气体反应的现象进行分析判断.
解答:解:A、镁条在空气中燃烧时,发出耀眼白光,有白色固体生成,故选项说法正确.
B、碳酸氢铵受热固体减少,产生有刺激性气味的氨气是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
D、氨气和氯化氢气体相遇,产生大量的白烟,故选项说法正确.
故选:B.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的文字或符号表达式,并在括号里注明反应的基本反应类型.
(1)红磷在空气中燃烧:
 
,(
 

(2)给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制氧气:
 
,(
 

(3)是氧化反应但不是化合反应的化学反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示物质的用途主要利用其化学性质,但不发生化学变化的是(  )
A、
液氮用于超导实验
B、
氮气充入食品包装
C、
氧气用于焊接金属
D、
氧气用于医疗

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于相同元素的说法,不正确的是(  )
A、相同元素的质子数相同
B、相同元素的核电荷数相同
C、相同元素的原子序数相同
D、相同元素的电子层数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质名称与其对应的化学式完全正确的是(  )
A、氯化铜CuCl2
B、澄清石灰水CaCO3
C、盐酸HCL
D、铵气NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于物理变化的是(  )
A、大米发生霉变
B、冰雪融化
C、木材转变成木炭
D、葡萄酿成酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列家庭常用物质中,属于纯净物的(  )
A、自来水B、蒸馏水
C、矿泉水D、鲜橙多

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

(1)这五个装置示意图中,仪器①是
 
(填名称);用于收集气体的仪器是
 
(填名称).
(2)实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择
 
作发生装置,但要对该装置进行改进,改进的方法是
 

(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制氧气,她选择B作发生装置,则锥形瓶中应该先装的物质是
 
,此物质在反应中起
 
作用,该反应文字表达式为
 
;为制取一瓶纯净的氧气(不考虑水蒸气),她选择的收集装置应为
 
(填字母).
(4)若用装置C收集氧气,在检验C中氧气是否收集满时,发现没有小木条,但用实验室的某些药品同样可以验满,则下列验满方法可行的是
 
(填字母).
A.将红热的木炭伸到集气瓶内        B.将加热后的铁丝伸到集气瓶口
C.将澄清石灰水倒入瓶内            D.将红热的木炭伸到集气瓶口.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是人类最宝贵的自然资源.下列关于水的说法正确的是…(  )
A、电解水能够产生氢气和氧气,因此水是由氢气和氧气组成的
B、水是最常见的溶剂,一般不指明溶剂的溶液都把溶剂默认为水
C、蒸馏是将硬水转化为软水的最常用的方法
D、城市的生活污水中含有大量的氮、磷元素,农民用来灌溉土地,可减少化肥的使用

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