精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①
 
 
 
 

(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
 
.(填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是
 
.反应的表达式为(文字或化学符号均可)
 

(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是
 
,锥形瓶中应先放入的药品是
 
,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是
 
.反应的表达式为(文字或化学符号均可)
 

(4)收集氧气可以选择装置
 
,你选择它的理由是(任答一条).
 
.若用排水法收集氧气时,当观察到气泡
 
时才开始收集,否则收集的氧气不纯.某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是
 
.如果选用D收集氧气,验满的方法是
 

(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小.则制备甲烷气体需要发生装置是(填序号,下同)
 
,要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管是常用的反应容器,酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器,水槽是盛水的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,因此需要加热;已知甲烷难溶于水,比空气的密度小,因此能用排水法和向下排空气法收集,其中排水法收集的气体比较纯净.
解答:解:(1)试管是常用的反应容器,酒精灯是常用的加热仪器,集气瓶是收集气体的仪器,水槽是盛水的仪器,故答案为:①试管 ②酒精灯 ③集气瓶 ④水槽
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;故答案为:A;防止高锰酸钾粉末进入导气管;高锰酸钾
加热
 锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,锥形瓶中应先放入的药品是二氧化锰,与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是:不加热或操作简便等;故答案为:B;二氧化锰;不加热或操作简便等;过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
(4)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;用排水法收集较纯净氧气的适宜时间是:当导管口有连续均匀气泡冒出时;实验结束应先移出导管,后熄灭酒精灯,其原因是:防止水倒流,使试管炸裂;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:C或D;氧气不易溶于水或氧气的密度比空气略大;连续、均匀地放出;炸裂试管;将带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已收满.
(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,因此需要加热;已知甲烷难溶于水,比空气的密度小,因此能用排水法和向下排空气法收集,其中排水法收集的气体比较纯净;故答案为:A;C.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

软水清澈透明,不含或含较少杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物.水的硬度常用一种规定的标准来衡量,通常把一升水中含有10毫克氧化钙称为1度.水的硬度还可用如图所示数轴表示.现有一瓶生活用水A和一瓶工业废水B,测知其硬度分别为1°和20°.请回答下列问题:
(1)A属于
 
水,B属于
 
水.
(2)生活中一定属于软水的有
 
(举一例).
(3)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是
 

(4)区别软水和硬水的方法有多种,如:分别取样品于蒸发皿中,加热蒸干,有固体残留物的是硬水.请你设计另一种方法(简述步骤、现象和结论):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了在排水法收集氧气时随时读数,设计如图所示的装置,第一次观测时俯视读数为10mL,第二次观察时仰视读数为25mL,在两次观测期间内收集的气体体积
 
15mL(填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不属于化学变化的是(  )
A、动物的呼吸作用B、燃放鞭炮
C、石蜡熔化D、菜刀生锈

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述与事实不符合的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
B、块状石灰石与稀硫酸反应产生大量气泡
C、硫在空气中燃烧,产生微弱的淡蓝色火焰
D、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法都是错误的,请用学过的化学用语(化学式、化学方程式、结构示意图等)举例证实其错误
          错误说法   证明其错误的例子
含氧化合物一定是氧化物
氧化反应都是化合反应
单质的化学式都是用其元素符号表示
最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组测定空气中氧气的含量探究
(一)可燃物的选择探究
【查阅资料】常温常压下,100g水可溶解0.13gCO2;烧碱溶液可以吸收大量的CO2
【提出问题】氧气约占空气体积的多少?
【猜想假设】若各装置都能将集气瓶中的氧气耗尽、木炭燃烧都转化成CO2、烧杯中液体都足量,忽略导管中的空气和进入导管中的液体对测量的影响,则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的
 

【实验探究】
方案
装置
操作①关闭弹簧夹;
②将足量红磷点燃;②将足量木炭点燃;②将足量木炭点燃;
③立即伸入集气瓶并塞紧胶塞;④充分反应,待集气瓶气温冷却至室温后打开
弹簧夹;记录集气瓶吸入液体约占集气瓶容积几分之几.
记录
1
5
远小于
1
5
1
5
结论氧气约占
1
5
空气中氧气体积含量远小于
1
5
氧气约占
1
5
【反思交流】
(1)正式开始实验前,要先检查
 

(2)实验中,甲方案中红磷燃烧的现象
 
,写出红磷燃烧的文字表达式
 

(3)乙方案所测数据远小于
1
5
的主要原因是
 

(二)实验装置的改进
小组同学选用了40mL的试管作反应容器(如图1)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷(其化学性质与红磷相似,40℃时就可以燃烧)放入试管后,用橡皮塞塞紧试管,并夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象.
(4)实验后,可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约
 
处.
A.4mL刻度       B.8mL刻度      C. 12mL刻度      D. 16mL刻度
(5)此方案与甲方案相比,优点是
 
(任写一点)
(三)实验方案的创新
兴趣小组选用暖宝宝中的发热剂(主要成分是铁粉、木炭粉、水和食盐)代替磷,设计了如图2所示装置(该装置气密性良好)
(6)此实验的原理是利用铁粉
 
,从而使瓶内的压强减小.
(7)暖宝宝中食盐的作用
 

(8)根据图中数据计算,测出氧气的体积分数约是
 
,可能原因是a
 
,b
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是四种粒子的结构示意图.请回答下列问题(用字母序号填空)
(1)属于同种元素的是
 

(2)表示阳离子的是
 

(3)A微粒的化学性质与
 
微粒的化学性质相似;
(4)在化学反应中易得电子的微粒是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是市场上销售的充气包装的食品,它使用的是什么气体呢?某兴趣小组对此进行了研究.
(1)经访问有关人员,了解到这样包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐烂,且从经济性、环保等因素考虑,工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一.
(2)请设计实验,检验上述一种猜想的正确性,填写如表实验报告.
我的猜想实验方法与操作观察到的现象结论
 
 
 
 
(3)从获得气体的难易和经济性考虑,为了防止食品挤压变形和食品腐烂,最好使用的气体是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案