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16.观察如图所示粒子结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.①②③表示的是三种不同的元素B.①②表示的元素的化学性质相似
C.①③表示的是阳离子D.③表示的是非金属元素

分析 A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数).
B、当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子.
C、当质子数>核外电子数,为阳离子.
D、由③的核内质子数确定元素的种类,进而确定元素的分类.

解答 解:A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是核内质子数,以上四种粒子的结构示意图中,其核内质子数分别是8、16、11,表示三种元素,故选项说法正确.
B、因为元素的性质和最外层电子数关系密切,所以最外层电子数相同则化学性质相似,由于①②的最外层电子数都是6,性质相似;故说法正确;
C、①质子数=8,核外电子数=8,是原子;故选项说法错误.
D、③质子数=11,是钠元素,是金属元素,故选项说法错误.
故选:AB.

点评 了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系;掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点;掌握元素的概念.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.小华同学为测定石灰石中碳酸钙的质量分数,称取5.55克石灰石粉末,进行四次高温加热(杂质不反应),冷却后反复称量剩余固体,记录数据如表:
次序1234
剩余固体质量4.253.953.353.35
①完全反应生成二氧化碳5 克.
②石灰石中碳酸钙的质量分数为90.1%.(精确到0.1%)
③充分煅烧该石灰石20吨,可制得含杂质30%的生石灰多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列实验中的做法错误的是(  )
A.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时,用足量的红磷
B.做铁丝在氧气中燃烧实验前,在集气瓶内铺一层细沙
C.排水法收集气体,当导管口刚有气泡冒出时立即收集
D.加热固体药品时,试管口应略向下倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.制取氢气可使用启普发生器,它是一种随开随用随关随停的气体发生装置,下列各装置能与启普发生器产生相同效果的是(  )
A.①②③B.①④⑤C.①③⑤D.全部

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于原子的说法中错误的是(  )
A.原子能构成物质,也能构成分子B.原子一定含有质子、中子和电子
C.原子不显电性D.原子是比分子小的粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

1.我国完成西气东输工程.天然气是一种清洁能源,其燃烧的化学反应方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.有报道说;使用天然气对提高人们的生活质量有如下好处:
(1)可以有效减少空气污染,提高空气质量
(2)可以有效地控制温室气体的排放
(3)是一种清洁能源,泄漏具有危险性
你认为上述宣传不合适的有(2)(3)(填写序号),原因是甲烷燃烧生成二氧化碳,二氧化碳是“温室效应”的主要气体;天然气是可燃性气体,与空气混合有爆炸的危险.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.同学们在实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,请回答下列问题.

(1)反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.图甲是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号,下同)③①②④,其中操作有错误的是④.
(2)同学们在实验室做制取CO2的实验,小梅同学发现不同小组装置中(每组均取20mL盐酸)冒出气泡的快慢不同.实验记录如下:
实验序号温度/℃盐酸的质量分数/%大理石规格收集缩影时间/s
201810g粗颗粒40
20910g粗颗粒78
通过以上实验数据,得出结论为盐酸的浓度越大,反应速率越快.
(3)在老师帮助下,用精密测量法绘制的实验①的图象(如图乙)、数据反映,前40s反应速度快,从40s到160s反应速度逐渐减慢,原因是随着反应的进行,盐酸的浓度变小,反应速率减慢.
你认为影响盐酸与大理石反应快慢的因素还与温度有关(写一点即可).
(4)某同学用如图丙所示装置来测量生成CO2的体积,其中量筒的作用是测定收集二氧化碳的体积,在集气瓶里的水面上放一层植物油的作用是防止二氧化碳与水反应生成碳酸H2O+CO2=H2CO3(结合化学方程式解释),植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.现有下列六种物质:(填序号)
①干冰 ②石灰水 ③空气中分离出来的稀有气体 ④过氧化氢 ⑤湖水 ⑥液氧
其中肯定属于混合物的有②③⑤,肯定属于纯净物的有①④⑥.

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