练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列实验设计不能达到实验目的的是
    A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量B．探究石蜡中含有氢、氧元素
    C．验证氢气的密度比空气小D．证明石墨具有导电性
    B

    试题分析：根据已学知识A选项能达到实验目的；B选项不能达到目的，因为这样只能证明含有氢元素一定存在,答案选择B；C选项氢气吹气球验证氢气的密度比空气的小，是正确的操作；D选项是正确的操作
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样。已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂。小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：

    【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
    【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是         。
    A．酸       B．碱     C．盐
    【查阅资料】
    Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
    Ⅱ. Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性。
    Ⅲ.测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下:
    物质
    		NaCl
    		NaOH
    		Na2CO3
    		NaHCO3
    溶解度/g
    		36
    		109
    		215
    		9.6
     
    【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，
    这瓶试剂不可能是        。
    【作出猜想】①可能是         溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl。
    【设计并实验】
    （1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH>7，这瓶试剂不可能
    是           。
    （2）小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液，他又进行了如下实验：
    操作步骤
    		实验现象
    		结论及化学方程式
    取样于试管中，
    滴加氢氧化钙溶液
    		             
    		猜想②正确
    相关的化学方程式                   
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    四硫化钠（Na2S4）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH
    【查阅资料】①Na2S4受热时，会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢。
    ②硫代硫酸钠（Na2S2O3）可溶于水，常温下与NaOH溶液不反应。
    ③NaOH溶液可吸收硫化氢和二氧化碳。
    【实验过程】

    ①取0．5g碳酸钠、0．2g硫粉混合后置于试管中，加入（如图①所示，夹持装置已略去），制得Na2S4，反应为：4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化学式为      ；
    ②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图②所示）；
    ③将该试管插入水中（如图③所示），拔下橡胶塞，观察到              ，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离h2，记录数据h2。理论上h2：h1=          ；
    ④按照①～③再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。
     
    		第1次
    		第2次
    		第3次
    h1/cm
    		11．0
    		11．4
    		11．6
    h2/cm
    		8．7
    		9．1
    		9．2
     
    【解释与结论】根据第1次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为        ％（结果精确到0．1％）；   
    【反思与评价】实验过程①中浓NaOH溶液的作用是                        ；若实验过程②中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，测定结果          （填“偏大”、“偏小”或“无影响”），理由是：                                   。（2分）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    氮气是一种重要的工业原料，广泛应用于化肥等工业。工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程，并展开学习，请回答相关问题：
    【资料】：
    1、碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图所示；

    2、气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；
    3、碳分子筛可以再生，能重复使用。

    （1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是   （填“化学”、“物理”）性质，根据工艺流程，资料1图像中气体②是   （填化学式）；
    （2）根据资料，碳分子筛再生的方法是   。
    （3）相比分离液态空气制氮气，该工艺的优点是   ；
    （4）氮气可作食品保护气，是因为氮气化学性质   （填“稳定”、“活泼”）。N2和H2在500℃、200MPa及催化剂的条件下发生反应，生成NH3，反应的化学方程式为   ，反应中，N2和H2的质量比为   。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。
    ［提出问题］这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？
    ［进行猜想］猜想一：                                  。
    猜想二：熟石灰部分变成了CaCO3。
    猜想三：熟石灰没有变质。
    ［设计实验］该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成下表中相关实验内容。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    ①取样，加适量水，搅拌，过滤
    ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液
    ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸
    		 
    ②无明显变化。
    ③                          。
    		 
    猜想一成立
     
    ［反思与应用］①要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是                         。
    ②熟石灰变质的化学反应方程式为          ，因此实验室中应  保存。
    ［数据处理］将10g已经全部变质的熟石灰粉末(即CaCO3)放入烧杯中，加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，产生气体，完全反应后所得溶液质量为55．6g。

    计算：①生成气体的质量为      g ；参与反应的HCl的质量为    g；
    ②反应前稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程，结果精确到0．1%）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
    （1）根据右图回答问题。

    ①红磷燃烧的化学方程式为                。
    ②若将红磷改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，烧杯中的水不倒吸入集气瓶的原因是                                     _。
    （2）用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。
    反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH（氢氧化钠）。
    小资料：四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水
    的氢氧化钠。
    【实验过程】
    ①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1(如图1所示)。

    图1          图2
    ②将该试管插入水中(如图2所示)，拔下橡胶塞，观察到    ，塞紧橡胶塞。将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2。理论上h2∶h1=     。
    ③按照①和②再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。
     
    		第1次
    		第2次
    		第3次
    h1/cm
    		11．0
    		11．4
    		11．6
    h2/cm
    		8．7
    		9．1
    		9．2
     
    根据第3次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为     %(结果精确到 0．1%)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    一氧化碳还原氧化铁的装置如图（B中盛有澄清的石灰水），回答问题．

    （1）写出A中发生反应的化学方程式．　                                     
    （2）C装置的作用是　                                                   　
    （3）为探究锌、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：
    ①锌片浸入稀硫酸中 
    ②铜片浸入稀硫酸中  
    ③锌片浸入硫酸亚铁溶液
    请补充一个实验来证明三种金属活动性顺序（写出实验步骤、现象）．
    结论：锌、铁、铜的活泼性顺序为Zn＞Fe＞Cu．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某食品保鲜剂（生石灰或铁粉的一种）在空气中放置一段时间后，小王同学对原保鲜剂成分进行探究，设计了如下实验方案：
    取少量样品于试管中，加入少量的稀盐酸，有无色无味的气体产生，他断定原保鲜剂是铁粉．该同学的实验方案是否合理？并说明理由．　                                                　
    请你设计一个用化学方法确定保鲜剂成分的实验方案，填入下表：
    操作
    		主要现象
    		原保鲜剂的成分
    		有关的化学方程式
    　                              
                                     　
    		　      　
    		　   　
    		　                    
                     　
     

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示装置分别进行两个实验（已知：氯化钙溶液呈中性）．
    （1）打开止水夹，向Ⅰ中液体加入一种黑色固体、Ⅱ中液体加入一种白色固体．Ⅰ和Ⅱ中均有气泡出现，且Ⅱ中液体内出现燃烧现象．
    ①写出燃烧反应的化学方程式　                                       　．
    ②请说明Ⅱ中出现燃烧的原因　                                       　．
    （2）打开止水夹，向Ⅰ中液体加入一小块固体．Ⅰ和Ⅱ中均有气泡出现，且Ⅱ中液体出现浑浊现象．关闭止水夹，发现Ⅱ中液面上升，溶液由浑浊变澄清．
    ①请说明溶液由浑浊变澄清的原因　                                   　．
    ②若实验后Ⅱ中澄清液中的溶质由一种或两种物质组成，为检验其成分，应该进行的实验操作是　
    　                                                                ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案