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13.如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗;装置B中发生的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.装置C中观察到的现象是石蕊试液变红色,写出装置A还可制取气体的反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(1)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,可验证二氧化碳的性质是密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.因此,二氧化碳可用于灭火.
(3)实验室用装置E来收集CO2时,CO2应从c端(填“c”或“d”)通入.

分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途及其使用方法;考虑稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,二氧化碳能和水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊试液变红色.
(2)根据实验现象可以判断二氧化碳的性质,进一步可以判断二氧化碳有那些方面的用途.
(3)根据二氧化碳的密度可以判断收集二氧化碳的方法.

解答 解:(1)仪器a是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中滴加液体;装置B可以用来检验CO2,发生反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;装置A中,碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;装置C中二氧化碳进入石蕊试液中时,能和其中的水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色.
(2)因为二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,所以装置D中能够观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭;二氧化碳在生活中可用于灭火.
(3)因为二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;因为二氧化碳的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从c端通入.
故答案为:
(1)长颈漏斗; CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.石蕊试液变红色,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧. 灭火.(3)c.

点评 本题主要考查二氧化碳的制取、收集和性质,应该注意的是二氧化碳通入石蕊试液中时,石蕊试液变红色,不是二氧化碳能使石蕊试液变红色,而是二氧化碳和水反应生成的碳酸能使石蕊试液变红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是B(填字母),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;实验中为防止高锰酸钾粉末进行导管,应采取的措施是在试管口放一团棉花;如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则收集满了.
(2)现有如下材料:
①实验室用FeS固体与H2SO4溶液在常温下反应制取H2S气体.
②通常状况下,H2S是一种密度比空气的密度大的有毒气体,能溶于水,水溶液能使紫色石蕊试液变红,能与碱溶液反应.
若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶H2S气体,可选用的发生装置是A(填字母),F装置有多种功能,若用F装置收集H2S气体,气体应从a(选填“a”或“b”)端通入若为符合“绿色化学”理念,则应在F装置内盛放氢氧化钠溶液(填物质名称)以吸收多余的H2S气体,H2S气体应从a(选填“a”或“b”)端通入F装置中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某金属制品厂清洗金属后产生一种黄色废液,小刚和小强欲对其成分进行探究.请你参与探究,填写空格:
【查阅资料】工业上通常使用稀盐酸或稀硫酸清洗金属表面的锈迹.
【猜想与假设】小刚认为废液中只含有硫酸铁;小强认为废液中可能还含有氯化铁.
【进行实验】小刚的实验报告如下:
实验步骤实验现象解释与结论
①取少量澄清废液于试管中,逐滴加入足量氢氧化钾溶液刚开始没有明显现象,过一段时间后产生红褐色沉淀生成红褐色沉淀的是氢氧化铁
②过滤,向滤液中滴加氯化钡溶液至恰好完全反应产生白色沉淀废液中一定含有硫酸铁
【反思与改进】
(1)小强通过改进小刚的实验,证明了自己的猜想是正确的.小强的实验操作要点是:取少量澄清废液,先加入足量硝酸钡溶液,过滤,向滤液中滴加硝酸银溶液,产生白色沉淀.
(2)通过分析小刚的实验现象,简要说明他们探究过程中的不足之处:未考虑废液中含有酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.化学源于生活,服务于生活,请从化学的角度回答下列问题.
(1)山药中含有碱性皂角素,皮肤沾上会奇痒难忍.你认为可涂厨房中的食醋来止痒.
(2)某饼干包装袋中用作干燥剂的是生石灰,请用化学方程式表示其原理CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)厨房中的下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是B.
A.瓷器炊具   B.橡胶手套   C.纯棉围裙
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化功能.
(5)某农户种的玉米出现倒伏现象,应建议他使用化肥中的钾(填“氮”、“磷”、“钾”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,试回答下列问题.

(1)M点的含义在10℃时,A、C的溶解度相等
(2)20℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为B>A>C.
(3)现有一杯20℃时接近饱和的溶液,温度升高至40℃时,变为饱和溶液,你认为该物质可能是A、B、C中的C.
(4)、40℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至10℃,析出晶体最多的是A.

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18.下列除去杂质的方法中,错误的是(  )
选项物质(括号内为杂质)除去杂质的方法
ANaOH溶液(Na2CO3加入适量的Ca(OH)2溶液、过滤
BCaO(CaCO3加水溶解、过滤
CCO(CO2通过足量的NaOH溶液、干燥
DFeSO4溶液(H2SO4加入足量Fe粉、过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰.
Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效.他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象.此实验中加入的水必须是少量的,理由是水太多时会吸收较多的热量,从而使放热现象不明显.
Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰.
【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色.
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊.
【结论与反思】
(1)猜想1错误(填“1”或“2”或“3”).
(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2,溶液呈红色的原因是氢氧化钙溶液显碱性,能使无色酚酞溶液变红.
(3)乙同学实验中产生气体的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为在有氧化钙的情况下,无法检验是否含有氢氧化钙.
【总结与提升】
(1)甲、乙同学最终无法确定该生石灰干燥剂的成分,实验失败.华雪同学认为,可以通过定量实验来确定.在定量实验时一定要用到的实验操作是称量.
(2)打开食品包装袋后,生石灰干燥剂不宜继续与食品放在一起,因为生石灰吸收空气中的水.
(3)请写出工业上制生石灰的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列家庭小实验只发生物理变化的是(  )
A.
用蜡烛燃烧生成炭黑的实验
B.
自制叶脉书签
C.
保鲜膜保鲜能力测试
D.
自制汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下列字母A~H表不初中化中常见的物质,它们由氢、碳、氧、钠、钙、铁中的2-3种元素组成
(1)A有强烈的腐蚀性,易潮解,无色酚酞溶液遇A的稀溶液变红,A的俗称是火碱(烧碱,苛性钠)
(2)红色粉末B与气体C反应得到黑色粉末,化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)D和E均含两种元素.如图所示,将D的溶液滴入锥形瓶中,溶液变黄,有气泡产生;烧杯中聚集的肥皂泡能被点燃,锥形瓶中发生反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(4)F、G、H分别与D的溶液反应,均有水生成.将F的溶液与G的溶液混合,生成白色沉淀H.F与G反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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