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    有A、B、C、D四种物质，已知A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，生成无色气体 C，C能使澄清石灰水变浑浊；D是空气的成分之一，约占空气体积的
    4
    5
    ，将红B放入C或D中立即熄灭，又知C和D是不同物质，则A是
     
    ，B是
     
    ，C是
     
    ，D是
     
    ．
    （从①～⑧中选择答案，将序号填入空格中；①空气 ②氮气 ③氧气 ④硫 ⑤木炭 ⑥红磷 ⑦二氧化硫 ⑧二氧化碳）
    考点：物质的鉴别、推断,空气的成分及各成分的体积分数,氧气的化学性质
    专题：常见物质的推断题
    分析：根据A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，所以A为氧气；C能使澄清石灰水变浑浊，所以C为二氧化碳；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，所以D是氮气；将红热B放入C或D中立即熄灭，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，所以B是碳，进行解答．
    解答：解：A是无色无味的气体，B在A中燃烧更旺，所以A为氧气；C能使澄清石灰水变浑浊，所以C为二氧化碳；D是空气的成分之一，约占空气体积的4/5，所以D是氮气；将红热B放入C或D中立即熄灭，B在A中燃烧更旺，生成无色气体C，所以B是碳．
    故答案为：③，⑤，⑧，②．
    点评：推断题的特点：是指根据实验现象以及物质间的相互关系进行推理判断的一种题型，既考查学生基础知识的掌握又考查学生综合运用知识的能力，解题时要抓住“突破口”，采用正推法、逆推法等方法层层推进，得出结论．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是
     
    （填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    c．氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）
    【氨气是无色有刺激性气味、密度比空气小，极易溶于水的气体】
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是
     
    ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    加热某固体变成气体，则该变化（　　）
    A、一定是物理变化
    B、既是物理变化又是化学变化
    C、一定是化学变化
    D、可能是物理变化也可能是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图装置填空：
    实验室制取二氧化碳的发生装置应选用
     
    （填序号，下同），收集装置应选用
     
    ；若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用
     
    ，收集装置可选用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列符号的意义或根据意义写出符号：
    （1）2H
     
    ；           
    （2）2个亚铁离子
     
    ；
    （3）3个硫酸根离子
     
    ；  
    （4）氧化铁中铁元素的化合价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请问：
    （1）加明矾的作用是
     
    ；
    （2）图中还缺少了一种仪器是
     
    ，其作用是
     
    ；
    （3）如果按图所示的装置进行操作，其中的错误有：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，下列装置可用于制取某些气体．请回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①
     
    ②
     
    ．
    （2）实验室利用过氧化氢（H2O2）与二氧化锰（MnO2）制取氧气．
    ①该反应的化学方程式为
     
    ．
    ②采用C装置收集氧气，若要证明氧气已经收集满，可以采用
     
    ．（填操作方法及现象）
    （3）实验室利用常温下硫化亚铁（黑色块状固体）与稀硫酸反应制取少量的硫化氢气体．
    ①实验时应选用的发生装置是
     
    （填字母）．
    ②收集硫化氢时不选用D装置，可推测该气体的性质
     
    （只要求写出其中一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）写出仪器名称Ⅰ
     
    ，Ⅱ
     
    ．
    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置
     
    （填编号）．
    （3）用装置A与E连接制取并收集氧气，则装置A中反应的符号表达式为
     
    ，操作过程可概括为“组装仪器→
     
    →
     
    →固定试管加热→收集气体→停止加热”；当观察到装置E中
     
    时才开始收集．
    （4）若用F装置进行排空气法收集氢气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （5）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气，极易与氧气反应．实验室收集NO选用
     
    装置．
    （6）做“木炭的燃烧”实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下
     
    （填“缓慢”或“迅速”）伸入盛满氧气的集气瓶，再向集气瓶中加入
     
    验证生成二氧化碳气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．
    （1）红磷燃烧过程产生的现象是
     
    ，该化学反应的文字表达式为
     
    ．此实验说明空气中有
     
    ，它具有
     
     性质，剩余气体具有性质为（写一点）
     
    ．
    （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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    ，你认为导致这一结果的原因可能是①
     
    ②
     
    ．

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