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    根据下图回答问题．

    （1）实验仪器a的名称是　              　．
    （2）实验室用装置A制取氧气时，所需药品是　 　；收集完氧气时，应进行的操作是　        　．
    （3）实验室用装置B和　   　（填字母序号）制取二氧化碳时，反应的化学方程式为　          　．
    （4）用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到　    　，说明瓶中已充满氧气．

    （1）酒精灯（2）KMnO4；  先撤导管，后撤酒精灯（3）C    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    （4）木条复燃

    解析试题分析：（1）a是酒精灯；（2）该装置适合使用加热高锰酸钾制取氧气，收集完氧气时，防止水倒流，应进行的操作是：先撤导管，后撤酒精灯；（3）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是B；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故收集装置C（向上排空气法）；实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）验满氧气的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．　

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据右图装置回答下列问题：

    （1）实验室里制取某种气体既可用装置A，也可以用装置B。分别写出用装置A和装置B制取该气体的化学方程式。
    （2）若用装置C收集这种气体，应从　　　　　（填“a”、“b”）端进气。证明该气体是否收集满的方法是什么？
    （3）利用上述装置组合还可以制取其他气体。请你选择发生装置　　　　　（填写对应字母，下同）和收集装置的进气端口　　　　　　连接制取一种气体，并写出制取的化学方程式：              

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a　       ，b　   　．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是　　 （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是　  　．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是　 （填上图字母）．
    （4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是　　（填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是　                                   ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入　         　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    如图所示是实验室中制取气体时常用装置．请回答下列问题：

    （1）在实验室制取气体时，加入药品之前一定要先检验　               　．
    （2）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥的CO2气体．
    ①各装置的正确连接顺序是（填装置序号）　            　．
    ②产生CO2气体的化学方程式为　                                            　．
    ③检验集气瓶中是不是CO2气体的方法　                                        　．
    （3）同学甲为验证制取CO2后剩余溶液中是否含有盐酸（杂质不溶于水且不参加反应，且CaCl2溶液呈中性），设计实验方案如下：取样于试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则含有盐酸．你是否同意该方案？简述理由．　                            　．
    （4）将少量CO2气体通入盛有足量NaOH溶液的广口瓶中，瓶中溶液的质量与之前相比会　        　（填写下列各项序号）．

    A．增大 B．减小 C．不变 D．无法判断． 

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    图1是实验室常用的装置，请回答下列问题：

    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的发生装置是　     　（填序号），反应的化学方程式为　                                                                       　。
    （2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式　                       　。收集CO2应选用的装置是　    　（填序号）。
    （3）若用图2所示装置制H2并测量生成H2的体积，通过分液漏斗加入一定体积的稀硫酸，与圆底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应（稀硫酸足量）。
    ①装置接口的连接顺序为：a→　    　→d（填“b→c”或“c→b”）。
    ②理论上0.65g锌与足量稀硫酸反应在该条件下应能收集到224mL的H2，但3次实验测量的H2体积的平均值约为239mL．假设实验操作正确、规范，造成该误差的主要原因是　                 　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据下列实验装置回答问题．

    （1）仪器甲的名称是　             　．
    （2）实验室制取二氧化碳，应选择的装置是　        　（填序号），制取该气体反应的化学方程式是　                                    　．
    （3）若实验室用装置A制取氧气，检验氧气已收集满的方法是　                            　．若实验室用装置C制取氧气，其反应的化学方程式是　                                         ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某化学兴趣小组选用下图所示装置，进行有关气体的制取和性质实验，请回
    答下列问题：

    A             B          C          D            E     F     G      H
    （1）写出有标号仪器名称：①           ，②           。
    （2）选用A装置制取氧气的化学方程式为               ；实验时在试管口放一团棉花，其作用是            ；用排水法收集氧气的合适时机是          。
    （3）若B与F连接，则F中出现的现象是           ，原因是          （用化学方程式表示）。若B与G连接，则G中发生反应的化学方程式为           。
    （4）若B与H连接，则H中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有              、              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。

    请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的物理性质：
    ①_______________________________________
    ②_______________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    实验室制取气体的装置如下图所示，请根据所学的知识回答下列问题。

    （1）写出标号仪器的名称：①                ；②               。
    （2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是       (填标号)，选择此发生装置的依据是_____________________________，写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式                                     ；若要收集到较纯净的氧气，要用______法收集，若用此方法收集的氧气还是不纯净，其原因是______________________。
    （3）若用B装置用于制取氧气，写出该反应的文字表达式                               ，该反应属于___________反应。
    （4）制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有         （填序号）；

    A．没有塞紧橡皮塞 B．试管口没有放棉花
    C．没有及时更换收集第二瓶 D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
    （5）若用F装置收集氧气，若在装置中充满水，则O2应由               口进入(填“a”或“b”)。
    （6）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时，气体的发生装置是       （填标号），气体的收集装置可选用      （填标号，写一种）。

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