【题目】从微观的角度了解物质及其变化,更有助于认识物质组成和变化的本质。
(1)图甲是镁与氧气生成氧化镁的微观示意图。
①反应中镁原子失去2个电子形成镁离子,在此过程中一定不会发生改变的是__________。
A元素种类 B元素化学性质 C最外层电子数 D原子核
②下列有关说法不正确的是__________________。
A每个镁原子失去2个电子形成镁离子,每个氧原子得到2个电子形成氧离子
B镁离子与氧离子电性相反,相互吸引,形成稳定化合物
C镁得到氧,化合价降低,发生氧化反应
(2)图乙为镁和硫酸铜溶液反应的微观示意图。写出发生反应的化学方程式______________。
(3)图丙是向20mL1.6%的氢氧化钡溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸铜溶液时所测得溶液导电率图。该反应的微观本质是_______。M点过后溶液导电率升高的原因是_____________。
(4)若化合价发生改变的反应属于氧化还原反应,上述三个反应中属于氧化还原反应的是_______(用甲、乙、丙填写)。
【答案】AD C Ba2+与SO42-结合生成BaSO4沉淀,Cu2+与OH-结合生成Cu(OH)2沉淀 反应结束后,硫酸铜溶液过量,溶液中自由移动的离子数目增加 甲、乙
【解析】
(1)①根据图示可知:反应中镁原子失去2个电子形成镁离子,最外层电子数改变,元素的化学性质也会改变,而元素的种类和原子核不变;故选AD;
②A、由图示可知,每个镁原子失去2个电子形成镁离子,每个氧原子得到2个电子形成氧离子,故A正确;
B、镁离子带正电,氧离子带负电,电性相反,相互吸引,形成稳定化合物,故B正确;
C、镁得到氧,化合价升高,发生氧化反应,故C错误;故选:C;
(2)根据镁和硫酸铜溶液反应的微观示意图可知,该反应是镁和硫酸铜生成铜和硫酸镁,反应的化学方程式为:;
(3)氢氧化钡溶液和硫酸铜溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀,反应的化学方程式为Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,该反应的微观本质是Ba2+与SO42-结合生成BaSO4沉淀,Cu2+与OH-结合生成Cu(OH)2沉淀;溶液的导电能力与溶液中自由移动离子的浓度成正比,M点过后溶液导电率升高的原因是反应结束后,硫酸铜溶液过量,溶液中自由移动的离子数目增加;
(4)镁和氧气反应生成氧化镁,镁和氧的化合价都发生改变,属于氧化还原反应;
镁和硫酸铜溶液反应生成硫酸镁和铜,镁元素和铜元素的化合价改变,属于氧化还原反应;
氢氧化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀,没有元素化合价的改变,不属于氧化还原反应;故填:甲、乙。
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【题目】如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯。当阶梯上相邻的物质之间能发生反应,方可向上攀登。例如,攀登阶梯甲能领取奖杯。
(1)认识阶梯甲。
①阶梯上的5种物质中,属于氧化物的是 __________,俗称纯碱的是 _________。
②攀登过程中,Ca(OH)2与Na2CO3发生反应的化学方程式为:_______________。
(2)搭建阶梯乙。请你从O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中选择4种物质,写在图中相应的台阶上,能领取奖杯。从上到下依次所填物质是________________。
(3)共享物质、重塑阶梯。阶梯乙搭建完成后,若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进 行互换,也均能领取奖杯,则这两种物质是 _______(任写一组即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是配制100g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:
(1)配制过程中需要用到的玻璃仪器是(广口瓶除外):玻璃棒、胶头滴管、量筒、 _________________ .
(2)应选择量筒的量程是______毫升(填50或100),在实验过程中,某同学用量筒量取水时,用俯视读数法,则会造成所配溶液溶质质量分数 ______(填偏大或偏小).
(3)B操作向托盘上加氯化钠时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是 _____操作E的作用是 _________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出图中仪器a、b的名称:a_____;b_____。
(2)用AE装置制取氧气,发生反应的化学方程式为_____,停止加热时必须先_____,防止_____。
(3)若用双氧水和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置是_____。反应的化学方程式为_____。
(4)若装置B中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有_____(填序号,可多选)。
①用容积较小的锥形瓶
②控制液体的滴加速度
③加热反应物
④降低反应物浓度(反应物浓度越小,反应越慢)
(5)实验室常用稀硫酸和锌粒反应制取H2,反应原理用化学方程式表示为_____。可选用发生装置_____,若用F装置利用排空气法收集H2气体,则气体从_____端通入(填“c”或“d”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的常用装置:
(1)仪器甲的名称是_______;
(2)若选A装置作为实验室制取氧气的发生装置,反应的化学方程式为:_____;
(3)实验室可用B或C装置制取二氧化碳,选用C装置相对于B装置的优点是____;
(4)实验室要用大理石和盐酸制取纯净干燥的二氧化碳气体,装置连接顺序为: B→______→D,F装置的作用为_________。
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【题目】下表是20℃时部分物质的溶解度数据。
物质 | NaOH | AlCl3 | Al(OH)3 |
溶解度/g | 109 | 69.9 | 0.0015 |
氢氧化铝为两性氢氧化物,能与酸反应也,能与强碱反应,与氢氧化钠反应能生成偏铝酸钠(NaAlO2)和水
(1)配制溶液。其中配制20℃时100g饱和氯化铝溶液的基本步骤是:称取氯化铝固体—量取水—溶解—装瓶贴标签。
①称取氯化铝固体的质量_____________g。
②量取水加加入烧杯溶解。
③装瓶后贴标签,在标签上填写:_____________。
(2)进行性质探究实验。20℃时,根据数据回答下列问题:
①向氯化铝溶液中通入氢氧化钠直至过量,先生成Al(OH)3,再转化为NaAlO2,可观察到的现象是___________;Al(OH)3与氢氧化钠的反应方程式反应__________。
②将100g饱和氯化铝溶液,与足量的氢氧化钠反应能生成NaAlO2___________g,同时需10%氢氧化钠溶液的质量至少为__________g。(计算结果精确到0.1)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A-M是初中化学常见的九种物质,下图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系(图中“→”表示一种物质转换成另一种物质),已知A和水反应放出大量的热。
请回答下列问题:
(1)A的俗名是______________;
(2)H、G均可与M溶液反应,分别生成含该金属元素的两种盐溶液。G与M的反应常用于工业除锈,该反应的化学方程式为__________________;
(3)D是由三种元素组成的化合物,在B溶液中加入一定量D溶液,过滤后取滤液,滴入过量M溶液,无明显现象,则滤液中的溶质是______(写出所有可能情况,填化学式);
(4)A-H八种物质中能与M溶液反应的物质有________种。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某食品包装袋上的说明如下:
商品名称 | XX饼干 |
配料 | 小麦、白砂糖、精炼植物油、鲜鸡蛋、奶油、食盐、膨松剂、食用香精 |
规格 | 400g |
储藏方法 | 存放于阴凉干爽处,避免阳光直射 |
保质期 | 270天 |
生产日期 | XXXX年XX月XX日 |
(1)在这种饼干的配料中,富含蛋白质的是______________,富含油脂的是_____________。葡萄糖(C6H12O6)在人体组织里在酶的催化作用下发生反应的化学方程式为________________。
(2)已知蛋白质中含N的质量分数约为15%,假设一个成年人从食物中提取的蛋白质经过人体新陈代谢后,完全转化为尿素CO(NH2)2排出体外,每天排出尿素25g。计算成年人每天从食物中摄取的蛋白质的质量不少于________g(列出算式即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A﹣G是初中化学的常见物质.其中,A是农药“波尔多液”的成分之一,C是红色金属,E是蓝色沉淀.如图是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略.
(1)请写出化学式:A______,E______.
(2)写出A→C的化学方程式:______.
(3)在B→C的反应过程中,溶液质量______(填“增加”、“不变”或“减少”).
(4)C与F的溶液反应后得到固体和溶液,取溶液于试管中加入盐酸,无白色沉淀生成,则得到的固体中一定有______(填化学式,下同),可能有______.
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