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    下列关于空气的说法中，错误的是

    A．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%

    B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净

    C．空气是一种重要的天然资源，也是常见的混合物

    D．空气中的稀有气体之所以曾被称为“惰性气体”，是由于它们化学性质极为稳定

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    科目：初中化学 来源：2017届内蒙古巴彦淖尔市临河区九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    过氧乙酸（ 化学式C2H4O3）的溶液是抗击“SARS”时期常用的消毒剂．①通常状况下过氧乙酸为无色的液体，②具有强烈刺激性气味，③能与水以任意比例互溶，④温度稍高即可分解放出氧气，⑤加热到110℃发生强烈爆炸，⑥过氧乙酸的溶液可用于织物、纸张等的脱色，⑦还可以做环境的杀菌消毒剂．(每空1分,共3分)

    （1）描述过氧乙酸物理性质的语句是（填序号） ；

    （2）描述过氧乙酸化学性质的语句是（填序号） ；

    （3）描述过氧乙酸用途的语句是（填序号） ．

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省无锡市宜兴市官林学区九年级上期中化学卷（解析版） 题型：选择题

    地沟油对胃、肠、肝、心血管都会有损害，长期食用可能会引发癌症，一般通过看、闻、尝、听、问五个方面即可鉴别。下列鉴别方法中，一定涉及化学变化的是

    A．看：是否透明 B．闻：是否有异味

    C．问：商家的进货渠道 D．听：取油燃烧，是否发出噼啪响声

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省苏州市区九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关蒸发的操作，错误的是

    A．蒸发需在蒸发皿中进行

    B．在加热过程中，要不断用玻璃棒搅拌

    C．当蒸发皿的溶液完全蒸干后，停止加热

    D．实验结束后用坩埚钳取下蒸发皿，再放在石棉网上

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省苏州市区九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化学实验中的基本操作合理的是

    A．过滤时用玻璃棒引流滤液，防止液滴溅落

    B．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶

    C．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗

    D．取用试剂时，将试剂瓶塞正放在实验桌上

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省抚州市九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某同学设计如图实验装置探究“分子的性质实验”

    图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是 ，此实验说明分子 ．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作：

    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．

    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．

    【分析讨论】

    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ．

    （2）改进后观察到的实验现象 ；

    （3）由此又可以得到的实验结论是： ．

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省抚州市九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    化学概念在逻辑上存在如图所示关系时，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）

    A．纯净物与混合物属于包含关系 B．化合反应与氧化反应属于交叉关系

    C．物理性质与化学性质属于交叉关系 D．

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省雷州市九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

    学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铜是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。

    【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?

    【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。

    【实验验证】

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    （1）

    有少量气泡

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中。

    产生大量的气泡

    木条复燃

    （2）

    【得出结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。

    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：

    实验三：

    [实验目的]探究（3） 。

    [实验步骤]①准确称量氧化铜（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，（4） ，称量；④对比反应前后氧化铜的质量。

    [交流讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变，则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂。

    【提出新的问题】小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究（5） 。

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    科目：初中化学 来源：2017届安徽省蚌埠市四校九年级上学期期中联考化学卷（解析版） 题型：选择题

    月球上有丰富的核聚变燃料“He-3”。“He-3”是原子核内含有2个质子和1个中子的氦原子。则氦原子核外的电子数是（ ）

    A．1 B．2 C．3 D．4

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