某化学兴趣小组的同学对呼吸面具的制氧原理产生了好奇心,通过查阅资料得知,呼吸面具中制取氧气的主要原料是固体过氧化钠(Na2O2),过氧化钠分别能和二氧化碳、水反应,都能生成氧气,反应的化学方程式为:
2 Na2O2+2H2O=4NaOH+ O2↑ 2 Na2O2+2CO2=2Na2CO3+ O2
为测定呼吸面具中过氧化钠的质量分数,该小组的同学在教师的指导下,利用下图所示的装置(固定装置已略去)开展探究,并得出正确结论。
已知装置B中盛有饱和NaHCO3溶液(NaHCO3不与CO2反应),碱石灰是由固体NaOH和CaO组成的混合物。整套装置气密性良好,反应所需试剂均足量。
请回答下列问题:
⑴仪器a的名称是 ,装置A的作用是 ;
⑵不用装置E取代装置C的理由是 ;
⑶装置D中过氧化钠样品的质量为m g,装置D在反应前后质量分别为n1 g和n2 g,若样品中所含杂质既不溶于水,也不参加化学反应,则样品中过氧化钠的质量分数= 。(Na-23 O-16 C-12 H-1)
科目:初中化学 来源: 题型:
下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图.它们的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其原因是( )
A.构成它们的原子大小不同
B.金刚石、石墨、C60由不同种原子构成
C.构成它们的原子数目不同
D.金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同
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科目:初中化学 来源: 题型:
某综合实践活动小组在调查市场时发现下列现象,并提出了整改建议。你认为所提建议中,不安全或违法的是( )
A.海鲜在夏天容易腐烂变质:建议用福尔马林(甲醛溶液)浸泡海鲜防腐
B.海鲜在夏天容易腐烂变质:建议将海鲜真空包装后速冻冷藏保鲜
C.大米保存不当易发霉、生虫:建议将其低温、干燥贮存,还可用适量的大蒜头作驱虫剂
D.蔬菜汁饼干易氧化变质:建议包装饼干时,加入一小包铁粉作抗氧化剂和吸水剂并密封
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验对应现象的描述错误的是
A.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,产生黑色固体
B.一氧化碳在高温的条件下还原氧化铁:试管中红色固体产生的是氢气澄清石灰水变浑浊 C.电解水的实验:两个电极上产生大量的气泡,正极上产生的是氢气,负极上产生的是氧气
D.测定空气成分的实验:玻璃管内红色固体产生的是氢气,气体总体积减少了约五分之一
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科目:初中化学 来源: 题型:
控制化学反应的条件可以促进或控制化学反应,更好使化学反应为人类造福。
(1)下图是科学家正在研究的二氧化碳循环利用技术:
①二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成一种常温下为液态的化合物,写出反应的化学方程式______________________,甲醇中碳元素的化合价为________________。
②从图中分析得出的下列结论中,正确的是____________(填序号)。
A. 该技术符合低碳经济的理念
B. 水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化碳
C. 该技术有助于缓解全球面临的经济危机
D. 液化石油气、汽油、甲醇均由碳、氢、氧三种元素组成
(2)汽油燃烧时氧气的浓度越大,燃烧越剧烈,试从微观角度解释这是因为__________________________。
(3)尿素【CO(NH2)2】对提高粮食产量具有重要的作用。人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应:CO2+2M= CO(NH2)2+H2O,物质M的化学式为________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应。试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价,并得出有关结论。
(1)探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应:
当滴入几滴酚酞试液后,溶液由无色变为 色。根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为: ;
(2)探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量:
根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量。同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案,请你判断并分析:
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取样,滴入适量的氯化钡溶液 | 出现白色沉淀 | 稀硫酸过量 |
方案二 | 取样,滴入几滴紫色石蕊试液 | 溶液变红 | 稀硫酸过量 |
上述设计的实验方案中,正确的是 (填“方案一”或“方案二”);
另外一个实验方案错误的原因是 ;
若请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案,你选用的药品是 ,实验现象及结论是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室有一瓶标签破损的无色溶液如图21,同学们对该溶液的成分进行了探究。
【提出问题】该溶液的成分是什么?
【猜想假设】①可能是CaCl2溶液;②你的猜想是 溶液;
【查阅资料】CaCl2的水溶液呈中性
【设计实验】同学们设计了如下实验方案并进行实验,请你完成实验报告.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取该溶液少量于试管中, |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,小组内小明同学认为有两种可能:
猜想1:该溶液没有变质 猜想2:该溶液全部变质
(1)小组同学讨论后认为还有一种可能,请你补充出猜想3: 。
(2)为了验证猜想3,小红同学设计了如下实验方案,请你帮他完成实验报告的填写
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
1.取样, ,过滤 | 产生白色沉淀 | 猜想3成立 |
2.向上述滤液中滴加几滴无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 |
(3)探究启示:氢氧化钠必须 保存。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是初中化学中的一些重要实验,请回答
(1)A是氢气或甲烷的燃烧实验,点燃前必须____________
(2)B实验中能够说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的现象是________________________
(3)C是除去粗盐中难溶性杂质实验中的过滤操作,其中玻璃棒的作用是____________
(4)D是用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳的简易装置,此装置的最大优点是________________________________________________
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