夏天烈日曝晒过的汽车.车内温度可达50℃以上.针对这一情况.市场上出现了一些汽车遮阳帘.汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?研究人员选取了普通型.加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验.实验步骤如下:①选取三辆颜色.型号相同的同款汽车.并排朝南停放在阳光充足的空旷地方.②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后.关上� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

（2010浙江湖州33）夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下：
①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。
②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃后，关上车门，并编号。
③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。
(1)进行该实验的最佳时间是          。
A、早晨    B、中午    C、傍晚
(2)该实验设计中的不足之处是             。

(1)B(2分)
(2)没有设置不装遮阳帘的对照组(2分)

分析：（1）要探究汽车遮阳帘是否有作用，就要采用光线比较强的中午来进行；
（2）要探究汽车遮阳帘是否有作用，就要用装有遮阳帘和没有装遮阳帘的汽车在同样的光照条件下，温度的不同来得出结论．
解答：解：（1）要比较遮阳帘的作用，就要采用阳光充足的地方和时间，中午的阳光比较充足；
故选B．
（2）要看遮阳帘是否有作用，最好是把挂有遮阳帘的和没有挂遮阳帘的来进行比较；
故答案为：没有设置不装遮阳帘的对照组．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

(3分)下列操作能达到实验目的的是 ▲ (填写序号)。

A．皮肤上沾有浓硫酸可用NaOH溶液中和

B．在马铃薯片上滴加碘水，出现变蓝现象，证明马铃薯中含有淀粉

C．在某溶液中滴加酚酞试液，溶液变红，证明该溶液一定是NaOH溶液

D．用燃烧法区别棉线和羊毛线

E．用肥皂水区别软水和硬水
F．用10mL量筒量取5.25mL浓硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（10宁夏20）．据中广网2010年5月3日报道：中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌，并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案，用沙土封堵，控制浓硫酸进一步蔓延，同时设法封堵泄漏点，并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。
看到这则新闻，学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究，并将活动记录补充完整。
（一）浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片

实验步骤	实验现象	结论
		浓硫酸有强烈的腐蚀性，使用时应十分小心

（二）对浓硫酸泄漏事故处理的讨论
（1）小明同学认为，如果仅用水稀释，并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看，在稀释过程中溶质的没变，仅仅是变小了。
小敏同学受到启发，制订了如下方案：

采取措施	依据原理	效果评价	反应类型
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒	硫酸与氢氧化钠反应	将硫酸转化为无害物质，可消除污染

【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式。
小聪同学认为，小敏同学的方案虽然有效，但有一个缺陷：如果用量把握不准又可能引发新的污染，因为。
（2）请你参照小敏的设计方案，结合小聪的看法，也设计一个方案。

采取措施	依据原理	效果评价
		将硫酸转化为无害物质，可消除污染

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（10鄂州）某同学根据土法制烧碱的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰，充分搅拌后过滤。请完成小题。
（1）（2分）该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
假设①：溶质为NaOH
假设②：溶质为NaOH、Ca(OH)₂
请你再补充一种合理的假设。
假设③：溶质为。
（2）（2分）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。

实验步骤及操作方法	实验现象	结论
		假设③成立

（1）（2分）比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（2010浙江嘉兴35）小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来。
小明根据初中学过的科学知识，认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。这种液体到底是什么？第二天小明请教老师，老师没有直接告诉答案，而是在实验室配制了一种液体后，对小明说：铁制容器中装的就是这种液体，它是一种常见化合物的溶液。还提供了相关信息，请小明自己动手探究。
提供的信息：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。如：钾——紫色；钠——黄色；钡——黄绿色；钙——砖红色。
下表是小明的实验步骤和现象记录：

序号	实验步骤	实验现象
①	观察溶液	无色液体
②	取少量该溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液	紫色石蕊试液变蓝色
③	另取少量溶液在酒精灯火焰上灼烧	火焰呈现黄色
④	取少量该溶液于试管中，先滴加硫酸铜溶液，再滴加稀盐酸	先有蓝色沉淀生成，加入稀盐酸后沉淀消失，无其它明显现象

回顾与解释：
（1）小明认为铁制容器中的液体肯定不是稀硫酸或盐酸。理由是   。
（2）在步骤④中，小明加入稀盐酸的目的是防止   的干扰（填写离子符号）。
（3）小明通过实验，可得出该溶液中的溶质是   。
（4）小明想进一步了解铝和这种溶液反应的原理，再次请教科学老师，老师启发小明说：铝和这种溶质以及水发生反应，生成含有偏铝酸根离子（AlO₂^－）的盐和氢气两种物质。请你尝试写出该反应的化学方程式：   。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

（2010．浙江丽水13）．某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是

A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子”

B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方

C．实验前三种食物的取用数量应一样多

D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是（）

A．我们呼出的气体全部是氧气	B．我们呼出的气体全部是二氧化碳
C．我们呼出的气体极易溶于水	D．我们呼出的气体含有二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（2011年广东广州，28题)某校“我与化学”活动小组通过查舞资料了解到，我国超市每年消耗约40万吨塑料袋。假定这些使用后的废塑料袋都通过焚烧处理。将排放大量CO₂。该活动小组用下图所示装置，测量一定质量塑料袋燃烧后产生的CO₂的质量。

(1)为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查________________________，再加入药品进行实验。
(2)装置Ⅰ的小烧杯中加入足量H2O2和催化剂．可持续产生O2供塑料袋充分燃烧，产
生O2的化学方程式是__________________________。
(3)塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中．原因是___________________
(4)根据实验目的，需要称量的是_________。
A．实验前塑料袋的质量
B．实验前和实验后装置Ⅱ的质量
C.实验前和实验后装置Ⅲ的质量

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（2011年湖北宜昌，26题）小明和小丽对蓝色的硫酸铜溶液很感兴趣，他们设计如下实验探究其相关性质并对反应后所得物质进行分析和处理。

⑴我能写出其中两个不同基本反应类型的化学方程式：①________；②________。
⑵实验完毕，小明和小丽各自将三个反应所得到的物质混合、过滤，得到甲、乙两种无色溶液。小明取少量甲溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液，试管中溶液呈紫色。则甲溶液中一定含有的溶质是________(填化学式，下同)，可能含有的溶质是________或________。
小丽对乙溶液进行了探究，发现乙溶液中含有氯化钾、硫酸钾和氢氧化钾。她说：我还能设计如下实验，在步骤①、②、③每次用一种无色溶液除去乙溶液中一种物质，且每步均有白色沉淀生成，最后得到纯净的硝酸钾晶体。

在步骤⑦中进行的操作是________，步骤③、⑥所加物质分别是________、________ (填化学式，下同)，固体E的成分有________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学