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【题目】在生物体内发生着许多化学反应,其中有“葡萄糖+氧气→二氧化碳+水”.关于该反应的下列说法,正确的是(

①是化合反应;②是分解反应;③是氧化反应;④既不是分解反应也不是化合反应.

A.③和④ B.①和② C.①和③ D.②和④

【答案】A

【解析】

试题分析:有氧气参与,为氧化反应;为二种物质生成二种物质,不是多生成一的化合也不是一生成多的分解反应。因此选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
a.A步中加明矾的作用是
b.该农户得到的净水是(填纯净物或混合物),原因是;
c.在日常生活中,人们常用的方法来降低水的硬度;
d.进行过滤操作时,下列做法错误的是
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面高于滤纸边缘
e.加入漂白粉可对水进行杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2].次氯酸钙中氯元素的化合价是
(2)电解水实验揭示了水的组成.
a.图1实验中得到氧气的试管是(填“1”或“2”).

b.水电解的过程可用如图2表示,微粒运动变化的先后顺序是
A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②
c.该反应属于(填基本反应类型),写出该反应的符号表达式
d.该实验证明了水是由组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是(
A.该反应生成物中有单质
B.该反应属于化合反应
C.反应前后分子数目没有发生改变
D.反应前甲、乙两种分子的个数比是1:2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述中,正确的是

A.红磷在空气中燃烧,发出白光,产生大量白雾

B.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁

C.镁条在盛有食醋的试管中剧烈反应,产生大量气泡,试管壁发烫

D.铜绿与盐酸反应时,产生气泡,并得到无色溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下4个图象,能正确反映对应关系的是(
A.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)
B.加热一定质量高锰酸钾固体
C.木炭在盛有氧气的密闭容器内燃烧
D.甲醛和过量的氧气在密闭容器中完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们应用数字化实验探究外界条件对双氧水分解速率的影响.实验装置如图:
【进行实验】

序号

主要实验步骤

装置内压强﹣时间图象



1

①1号抽滤瓶中不加任何试剂,
2号抽滤瓶中加入0.2gMnO2粉末,
3号抽滤瓶中加入0.2gFeCl3粉末.
②用三支分液漏斗分别加入15mL4%的H2O2溶液.



2

①三个抽滤瓶中分别加入0.2g FeCl3粉末.
②分别用1号分液漏斗加入15mL2%的H2O2溶液;用2号分液漏斗加入15mL4%的H2O2溶液;用3号分液漏斗加入15mL6%的H2O2溶液.



3

①三个抽滤瓶中分别加入0.2g FeCl3粉末,分别放入装有10℃、20℃、40℃水的水槽中.
②用三支分液漏斗分别加入15mL4%的H2O2溶液.

【解释与结论】
(1)实验1的2号抽滤瓶中反应的化学方程式为
(2)某同学得到“不同催化剂的催化效果不同”的结论,他的依据是
(3)通过上述实验得到:影响该反应速率的外界因素有
(4)【反思与评价】经过多次实验,有的同学对比实验1的3号瓶、实验2的2号瓶中同为40s时的气体压强,发现存在较大的差异,可能的原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于物理变化的是 ( )

A. 磁悬浮列车中液氮制冷 B. 75%的酒精溶液杀菌消毒

C. 煤隔绝空气加热分解 D. 人畜粪便、植物体沤制有机肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是检查装置气密性的操作,其操作步骤正确的顺序是(

①把装置连接好

②两手紧贴容器外壁使容器内的空气受热膨胀

③观察导管口有无气泡冒出

④把导管的一端浸入水中.

A.②④①③ B.③②①④ C.①③②④ D.①④②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是

A氧气和二氧化碳 B二氧化锰和高锰酸钾

C食盐和蔗糖 D铁粉和铜粉

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