分析 (1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量,结合托盘天平的使用方法,进行分析解答.
(2)根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤,进行分析解答.
(3)溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大,可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答.
解答 解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50 克溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50g×8%=4g.
称量时出现了右盘低的现象,说明氯化钠的质量小于砝码的质量,接下来的操作应该是继续向左盘中增加氯化钠,使天平平衡.
(2)配制50克溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量,再称量所需的氯化钠和量取水,最后进行溶解,故正确顺序是④②①⑤③.
(3)A.称量时使用了生锈的砝码,会造成氯化钠的质量增加,会导致所得溶液溶质质量分数偏大.
B.称量时,砝码端没垫相同的纸片,氯化钠和纸片的质量等于砝码和游码的质量,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小.
C.量取水时,仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
D.溶液具有均一性,装瓶时有少量溶液洒出,溶质质量分数不变.
故答案为:(1)4;继续向左盘中增加氯化钠,使天平平衡;(2)④②①⑤③;(3)BC.
点评 本题难度不大,明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤(计算、称量、溶解)、注意事项等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
因素 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | ||
实验温度 | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 20℃ | 80°C |
加入溶剂种类 | 水 | 酒精 | 水 | 水 | 水 |
加入溶剂质量 | 20g | 20g | 10g | 10g | 10g |
加入固体种类 | 硝酸钾 | 硝酸钾 | 硝酸钾 | 食盐 | 硝酸钾 |
加入固体质量 | 10g | 10g | 10g | 10g | 10g |
溶解固体质量 | 6.2g | 0g | 3.1g/ | 3.6g | 10g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳在氧气中燃烧发出白光,产生白烟 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体 | |
C. | 将铁丝伸入稀盐酸中,溶液变成黄色 | |
D. | 铝丝伸入硫酸铜溶液中,铝的表面有铜析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
操作 | 现象 | 结论 | 装置 |
实验一: 同时将Ⅰ中5mL5%的过氧化氢溶液和Ⅱ中5mL15%的过氧化氢溶液注入各盛有0.5g二氧化锰的甲、乙中,关闭弹簧夹. | 发现烧杯中右侧导管口产生气泡的速率比左侧快. | 化学反应速率与 反应物浓度有关; 该反应的化学方程式为 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑. |
操作 | 现象 | 现象分析 | 装置 |
实验二: 先将稀盐酸注入甲,关闭弹簧夹;再将水注入乙,关闭弹簧夹. 注意:注入液体后,甲、乙导管口均处于液面以下. | 甲中液体先流入烧杯,乙中液体后流入烧杯,然后观察到烧杯中先无明显现象,后有白色沉淀产生. | 乙中液体流入烧杯的原因是 氢氧化钠溶于水,放出热量,使得瓶内压强大于外界压强; 甲中流入烧杯的液体溶质的化学式是 MgCl2HCl. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ③②①④ | B. | ③①②④ | C. | ③①④② | D. | ①③②④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验方案 | 使用的试剂 | 判断的方法 |
A | CuO | 若CuO溶解,溶液变成蓝色,表明盐酸已过量 |
B | pH试纸 | 若pH<7,表明盐酸已经过量 |
C | 紫色石蕊试剂 | 若溶液变成红色,表明盐酸已经过量 |
D | AgNO3溶液 | 若产生白色沉淀,表明盐酸已经过量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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