【题目】如图是某化学反应的微观模型,“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子,下列对图示模型理解正确的是( )
A.该反应属于化合反应
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.反应物和生成物中共含有三种元素
D.参加反应的两种物质分子个数之比为1:1
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.开发氢能源是实现社会持续发展的需要.工业上可用二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气.
(1)H2O中氧、氢元素的质量比为 .
(2)分离器中分离出的副产品是 , 生产流程中能被循环利用的物质为 .
(3)写出膜反应器中HI气体发生分解反应的化学方程式(请注明反应条件).
(4)尝试书写反应器中发生反应的化学方程式:(反应条件不做要求)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物13.32克,加热至不再产生气体为止,称量剩余物质量为9.48克,求①生成氧气的质量;②剩余物质各是什么?质量分别是多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】发射通讯卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧二氮(N2O4)助燃,生成物不会对大气造成污染.
(1)反应的化学方程式为:2N2H4+N2O4═3+4H2O,请在横线上填写化学式以完成该化学方程式.
(2)请计算9.6kgN2H4完全燃烧需要助燃物N2O4的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组同学,用如图所示的实验探究质量守恒定律
(1)三组同学分别将实验进行充分反应并冷却后,最终天平不能平衡的是(填序号).
(2)经过分析,在A组实验的整个过程中,小气球的变化情况是 .
(3)大家一致认为C组实验能够验证质量守恒定律,请你从原子的角度说明什么? . 且C组实验反应的化学方程式为 .
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