小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn (1) Sn Pb(H) (2) Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号。
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;猜想2. Fe>Cu >Cr; 猜想3.你的猜想是 (3) 。
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验 操作 | |||
实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为 (4) 色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为 (5) 色 | (6) |
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想 (7) 正确。
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是 (8) 。
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应 (9) (填“能”或“不能”)进行。若能进行,请你写出反应的化学方程式 (10) 。
科目:初中化学 来源: 题型:
在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义:
(1)碳酸钠 ;
(2)nN2 ;
(3)五个亚铁离子 ;
(4)H2CO3中数字“2”的意义 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
一定条件下甲和乙反应生成丙。结合微观示意图分析,下列说法正确的是( )
A.反应前后分子总数不变 B.参加反应的甲和乙的质量比为15 : 16
C.该反应涉及三种氧化物 D.消耗的甲和生成的丙的分子个数比为1 : 1
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科目:初中化学 来源: 题型:
在有机化学以碳、氢两种元素组成的环状化合物中,从含三个碳原子到含十个碳原子的碳、氢化合物都按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来标记碳原子数,并根据碳原子数命名为“环某烷”,如环丙烷,其化学式为C3H6,结构式如图(1),也可简写为图(2)。
现在一种由碳、氢两种元素组成的有机环状化合物,其结构式简写成图(4),该物质的名称是 (1) ,其化学式是 (2) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学影响着社会的发展和人们的生活质量,以下说法正确的是
A.焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题
B. 为了加强食品的色、香、味,可以大量使用添加剂
C.糖类和油脂在人体内经氧化放出能量,为机体活动和维持恒定体温提供能量
D. 将碳酸钾和碳铵混合施用有利于提高肥效
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科目:初中化学 来源: 题型:
发酵粉是糕点的常见蓬松剂,成分一般是NH4HCO3、NaHCO3。某同学将发酵粉加入到一定量的氢氧化钙饱和溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液呈无色。
(提示:2NaHCO3 △ Na2CO3 + CO2↑+ H2O)
一、为确定气体和固体及溶液的成分,该同学进行了如下的探究:
(1)将气体通入紫色石蕊试液中,石蕊试液变蓝色。则该气体为 △ (写化学式),生成该气体的化学方程式是 △ 。
(2)对白色固体做出如下猜测并进行实验:
【猜测】
①白色固体是CaCO3;②白色固体是Ca (OH)2;③白色固体是CaCO3和Ca (OH)2。
【实验】
取洗净后的白色固体,加入足量的水,滴入酚酞,无明显变化,则白色固体一定是 △ 。
(3)将所得溶液分为两份:
①一份中加足量的稀盐酸,无气体;
②在另一份中通入足量的CO2后,滴入酚酞。生成白色沉淀且溶液呈红色。则原溶液中有溶质 △ 、 △ (写化学式)。
二、为确定发酵粉成分含量,该同学进行了定量实验:
(4)称取干燥的白色固体10 g,充分加热至质量不再改变为止,称得残留固体质量为5.3g。则发酵粉中NH4HCO3与NaHCO3的质量比为 △ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语表示:
(1) 3个铝离子 ____ ,(2)不含金属的碱_______,
(3)硫酸钠溶液中存在的粒子________,(4)标出甲烷中碳元素的化合价______。
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