【题目】小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:① ② 。
(2)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和 (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少一团 ,其作用是 。写出该反应的文字表达式为 。用向上排空气法收集氧气,应如何验满? 。小强同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是① ;② 。(至少写两点)
(3)小红想采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质名称是___________,长颈漏斗中加入的物质是 ,写出该反应的文字表达式 。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度与空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是_______
(填序号)。若用图F所示装置收集甲烷,甲烷应从_________端进入(选填“a”和“b”)。
(5)对比上述小红和小强制取氧气的两种方法,小红的优点是:① ;② 。
【答案】(1)试管 酒精灯
(2)C或D 棉花 防止高锰酸钾粉末进入导管。
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明氧气集满 试管口向上倾斜;没有预热;加热时接触焰心;加热时试管外壁有水。
(3)二氧化锰 过氧化氢溶液 过氧化氢水+氧气
(4)A、D(或E) b
(5)装置简单,安全,无污染,节约燃料
【解析】
试题分析:用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和 C或者D进行组装,氧气的密度大于空气且难溶于水中。A装置中还缺少一团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管。该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。用向上排空气法收集氧气,验满时将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明氧气集满。在实验过程中导致试管破裂,其原因可能是试管口向上倾斜;没有预热;加热时接触焰心;加热时试管外壁有水等;采用B装置制取氧气时,锥形瓶中放入的物质名称是二氧化锰,长颈漏斗中加入的物质是或氧化氢溶液,该反应的文字表达式过氧化氢水+氧气,选择制取甲烷的发生装置是A和收集装置是D或者E,若用图F所示装置收集甲烷,甲烷应从b端进入。小红的优点是:装置简单,安全,无污染,节约燃料.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。(提示:红色的铜在加热的条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜。)
(一)关于该实验,有如下说法:①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;
②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝有红色变成黑色;
③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL;
④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;
⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。
其中不正确的说法是________和________。(填序号)
(二)对于实验一,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:
写出改进实验中反应的文字表达式,上图改进实验与实验一相比,明显的优点是____________(写一条即可)。在实验开始阶段,由于支型试管内的,导致气压先变(填“大”或“小”),实验后期,由于,冷却后气压变____________(填“大”或“小”)。
(三)实验二只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是__________________(写出其中一种)。在加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时,用带火星的木条检验氧气,带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进,如乙图,带火星的木条较易复燃。(图中的铁架台均已略去)请回答:
(1)二氧化锰在反应中起 作用。
(2)分析改用乙装置后,带火星的木条较易复燃的原因:______________________。
(3)老师又设计了另一个改进的丙装置,带火星的木条也易复燃。根据(2)推测的原因,分析浓硫酸的作用: 。
为了进一步研究“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”,某研究性学习小组进行探究,以下是他们探究的主要过程:
(1)[假设]H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
(2)[实验方案]常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间。
(3)[进行实验]下图是他们进行实验的装置图,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____ __。
(4)[实验记录]
(5)[结论]该探究过程得出的结论是__________。
[反思]H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后_________和_______是否改变。
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【题目】下图是电解水的示意图。
(1)写出带标号仪器的名称:
A__________;C__________。
(2)写出A、B内收集到的气体的化学式:
A内气体_____ _。B内气体_____ _。
其中A与B体积比为 ;
(3)该反应的符号表达式:_______________ 。
(4)实验时在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。
(5)该实验能得出的主要结论是:______________________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在10-9m~10-10m范围内,对分子、原子进行操纵的纳米技术往往能实现意想不到的变化。如纳米铜粉、纳米铁粉等一遇到空气,不必点燃就会急剧燃烧,甚至发生爆炸。下列关于纳米铜粉的说法不正确的是
A、纳米铜属于金属单质
B、纳米铜比普通铜的化学性质更活泼
C、保存纳米铜时应该隔绝空气
D、纳米铜与普通铜所含元素不同
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【题目】化学兴趣小组的同学准备配制50g的食盐水。他们准确的称取了5 g食盐,准备量取45mL的水,有同学提出问题:如果量取水的时候俯视读数,那我们配制的食盐水会是多少呢?你知道吗?
A.50g B.大于50g C.小于50g D.不能确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B均为纯净物,C、D、E均为混合物;①~⑤五条途径(见右图)都会产生气体M,实验室可利用途径①、②、③反应来制取M,工业上可通过途径④来生产M,自然界可通过途径⑤来提供M;途径①、②、③反应类型相同,途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出,请回答下列问题。
(1)M的名称为 ,N的化学符号是 。
(2)常温下,A、B为固体,C为液体,写出途径反应的文字表达式: 。属于 反应(填反应类型)。
(3)工业上需要大量的M时,一般采用的方法是 ,属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(4)通过途径⑤提供M在自然界中被称为 作用。
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