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根据下列实验装置图,回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,若选用A和C分别作为发生装置和收集装置,停止加热时,必须先
 
,反应的文字表达式是
 
;实验室也可选用B作为分解过氧化氢溶液制取氧气的发生装置,反应的文字表达式是
 

(3)以上两个反应所属基本反应类型都是
 
反应;以上两个反应都需使用二氧化锰,反应前后二氧化锰的质量和
 
都没有发生变化,作反应的催化剂.
(4)若用排空气法收集氧气,应选用
 
装置(选填字母),验满的方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
利用加热的方法制取气体,并且用排水法收集时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
(3)根据反应物、生成物的种类可以判断反应类型,催化剂在反应前后的质量和化学性质不变;
(4)氧气不易溶于水,密度比空气大,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
解答:解:
(1)①是试管;②是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体药品.
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时,若选用A和C分别作为发生装置和收集装置,停止加热时,必须先把导管移出水面,这样可以防止水倒流入试管,把试管炸裂;氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
(3)以上两个反应都是由一种物质分解生成两种物质,都属于分解反应;以上两个反应都需使用二氧化锰作催化剂,反应前后二氧化锰的质量和化学性质(4)若用排气法收集氧气,因为氧气的密度比空气大,应该用向上排空气法收集,即用E装置收集;
验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:E;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
答案:
(1)①试管;②长颈漏斗
(2)把导管移出水面; 氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;  过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
(3)分解;化学性质
(4)E;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
点评:本题考查仪器的用途、装置的选择、文字表达式的书写、实验基本操作等方面的知识,只有综合掌握教材内容才能正确的做出解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质XYZQ
反应前质量/g82025
反应后质量/g待测10813
对该反应,下列说法中正确的是(  )
A、反应后X的质量为6g
B、该反应为分解反应
C、参加反应的X、Y的质量比是2:5
D、Y、Q的相对分子质量比一定为5:4

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ⅰ.请根据如图装置图,回答有关问题:

(1)实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
 (填字母).
(3)实验室收集氢气可用D或E装置的原因分别是
 

(4)实验室收集二氧化碳时,验满的方法是
 

Ⅱ.通过一年的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.电解水  B.分离空气  C.加热高锰酸钾  D.分解过氧化氢   E.
 

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称  ①
 
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:
要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是
 
,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碘元素的原子结构示意图如图所示,回答以下问题:
(1)碘原子的核电荷数为
 

(2)图中除碘元素外,共表示
 
种元素.
(3)碘元素的化学性质与下列
 
(填字母)元素的化学性质最相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列你熟悉物质的符号(请注意大小写的区分)
物质名称氧气二氧化碳红磷五氧化二磷
化学符号
 
 
 
 
 
物质名称氮气
 
 
 
乙醇
化学符号
 
Fe3O4MnO2K2MnO4
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示:①铁元素
 
 ②氢气
 
 ③钠离子
 

写出符号中数字的意义3H2SO4:“3”表示
 
“2”表示
 
“4”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵是一种含N的化学肥料,它的化学式为NH4NO3,计算:
(1)硝酸铵的相对分子质量.  
(2)硝酸铵中各元素的质量比.
(3)硝酸铵中N元素的质量分数.
(4)40kg硝酸铵所含N元素质量. 
(5)160kg硝酸铵与多少kg尿素[CO(NH22]所含N元素质量相当?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)写出红磷燃烧的文字表达式
 

(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
;由此可得出空气中氧
气的体积分数约为
 

(4)由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:
 

(5)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功
 
(填“能”或“否”)?其理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

改正下列有错误的元素符号.
镁MG
 
,铁F
 

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