【题目】请根据下列装置,回答问题:
⑴写出标号①②的仪器名称:①______,②_____
⑵判断CO2已收集满的方法是_____。
⑶用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是_____。写出发生反应的文字表达式_____。下列是某同学设计实验室用高锰酸钾制取氧气的部分实验操作,其中不合理的是______。(填字母编号)
A.先检查装置的气密性,后加药品B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管 D.加热时应由前往后加热
⑷某同学用排水集气法收集了一瓶氧气,经检验,氧气不纯,则造成氧气不纯的可能原因有___(填字母编号)
A.集气瓶事先未灌满水 B.未等气泡连续均匀放出就收集了C.未检查装置气密性
⑸用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是_____。
⑹某同学绘制了下列图像,其中能正确反映对应变化关系的是_____。填字母编号)
A.加热氯酸钾和二氧化锰固体,生成的氧气质量与反应时间的变化关系图
B.试管中装有一定量的铜绿,加入一定量的盐酸,试管中水的质量与反应时间的关系
C.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体,二氧化锰质量与反应时间的变化关系图
D.将水通电一段时间,生成气体的体积随时间的变化关系图
【答案】长颈漏斗水槽用燃着的木条放在集气瓶口,若复燃了则已满试管口加棉花高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气BCAB弹簧夹夹住导管,使装置内压强增大从而使固体和液体分离反应停止ABC
【解析】
(1)据图可知标号①②的仪器名称为:长颈漏斗、水槽;
(2)将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则已满;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;加热高锰酸钾制取氧气需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管;A、实验时先检查装置的气密性,气密性良好才能加药品,故正确;B、连接装置的顺序是由下向上,所以应先放酒精灯,依据酒精灯的高度固定试管,故错误;C、应先加热试管,当气泡连续均匀冒出,再将导管对准集气瓶口进行收集,防止收集的气体不纯,故错误;D、实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯,故正确;
(4)用排水法收集氧气,结果发现收集到的氧气不纯,其原因可能是:没有等到气泡均匀连续的冒出就收集,或集气瓶中没有装满水;
(5)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是弹簧夹夹住导管,使装置内压强增大从而使固体和液体分离反应停止;
(6)A、加热氯酸钾和二氧化锰固体成的氧气,当反应停止时不再生成氧气,故A正确;B、试管中装有一定量的铜绿,加入一定量的盐酸,铜绿和盐酸反应会生成水,水的质量不断增加,直到反应结束水的不变,试管中水的质量与反应时间的关系正确,故B正确;C、加热氯酸钾和二氧化锰固体,二氧化锰是催化剂质量不变,故C正确;D、将水通电一段时间,生成的氢气与氧气的体积比为2:1,故D错误。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】探究原子结构的奥秘.
(情景提供)世纪以前,人们一直以为原子是不可分的,直到
年,汤姆生发现了带负电的电子后,才引起人们对原子结构模型的探索.
(提出问题)电子带负电,原子不带电,说明原子内存在着带正电荷的部分,它们是均匀分布还是集中分布的呢?
(进行实验)年英国科学家卢瑟福进行了著名的
粒子轰击金箔实验.
实验做法如图和图
:
放射源放出
粒子(带正电荷),质量是电子质量的
倍;
金箔厚度
(等于
),重叠了
层左右的原子;
荧光屏
粒子打在上面发出闪光;
显微镜通过显微镜观察闪光,且通过
度转动可观察不同角度
粒子的到达情况.
(收集证据)绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但是有少数
粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数
粒子的偏转超过
,有的甚至几乎达到
,像是被金箔弹了回来.
(猜想与假设)粒子遇到电子后,就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变,而结果却出乎意料,除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上,否则大角度的散射是不可能的.
(解释与结论)
卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是________.
金箔包含了
层金原子,绝大多数
粒子穿过后方向不变,说明________.
.原子的质量是均匀分布的
.原子内部绝大部分空间是空的
.原子是实心的
.原子中心有一个很大的核
在图
中
线条中,不可能是
粒子(带正电)的运动轨迹的是________.
.
.
.
.
.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学方程式书写完全正确的是( )
A. C+O2CO2 B. KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓ D. Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置。下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是
A. 弹簧夹没夹紧会导致实验结果偏大
B. 燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大
C. 没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大
D. 点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是三个错误的实验操作,请指出其可能造成的后果并加以改正。
(1)图A可能造成的后果为________________,改正方法为________________
(2)图B可能造成的后果为________________,________________________________改正方法为________________;
(3)图C可能造成的后果为________________,改正方法为________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)红磷在空气中燃烧_________________
(2)铁和硫酸铜溶液反应_________________________
(3)稀硫酸中和烧碱溶液______________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器(填仪器名称):
(1)吸取和滴加少量液体时用_________,洗涤试管应使用___________。
(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是____________________。
(3)仪器洗涤干净的标准是仪器内壁的水既不____________________,也不_________________________。
(4)取用一定量液体试剂,需使用的仪器是________、_________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了下图所示的实验,在四组对比实验中,效果较差的是 ( )
A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间
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