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    现欲配制10%的氯化钠溶液100g，试简述配制过程．（ρ水=1g/ml）

    解：由质量分数为10%可知，100g溶液中含溶质10g、溶剂90g（合90mL），所以先称取10g食盐，放在烧杯内；再用量筒量取90g水倒入放食盐的烧杯中用玻璃棒搅拌直到溶解，再把配制好的溶液倒入试剂瓶内贴上标签即可．
    分析：配制质量分数为10%的氯化钠溶液，通常选用固体氯化钠溶解在一定水中而配制溶液的方法．
    点评：配制溶液两种常见操作：固体溶质加水溶解，配制步骤计算-称量-溶解；液体加水稀释，配制步骤计算-量取-溶解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    图是化肥碳酸氢铵（NH4HCO3）标签的部分内容．
    （1）纯净的碳酸氢铵由________种元素组成，其中N元素的质量分数为________；该化肥属于________（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）化肥碳酸氢铵属于________（填“氮”、“磷”或“钾”）肥．
    （3）根据碳酸氢铵保存和施用注意事项推测，其物理性质是________，化学性质是________（各填一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    简述防止水体受到污染应采取的措施（从工、农业和生活方面答）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    氨水物理性质有 ________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列做法或说法中不合理的是


    1. A.
      硬水易生水垢，日常生活中可以用肥皂水区分硬水和软水
    2. B.
      人体缺少必需微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
    3. C.
      废旧报纸、废弃铝制品易拉罐和塑料饮料瓶应该放入可回收垃圾箱，以利于资源再利用
    4. D.
      将10g98%的浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有90g水的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌，即可配得9.8%的稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下列溶液中，不是以水作溶剂的是


    1. A.
      10g硝酸铵跟8g水组成的溶液
    2. B.
      10g水跟8g硝酸铵组成的溶液
    3. C.
      1g水跟9g酒精组成的溶液
    4. D.
      100g酒精跟5g碘组成的溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    取相同质量分数、相同质量的盐酸分别与足量的碳酸钾和碳酸钠反应，生成二氧化碳的质量为


    1. A.
      一样多
    2. B.
      碳酸钾多
    3. C.
      碳酸钠多
    4. D.
      无法计算

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    空气中的二氧化碳约占空气总体积的0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多．我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程．
    （1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴 ________指示剂，溶液呈浅红色．将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里．
    （2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出．重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液 ________，说明上述实验过程发生了 ________反应．
    （3）完成实验数据处理，并得出结论：人密集的地方，空气流动差的地方，二氧化碳浓度高
    取样地点取样时间抽气次数（n）空气中的CO2的体积分数结论
    操场2006.3.2/17：00540.030%
    教室2006.3.2/17：00360.045%
    宿舍2006.3.2/17：0045
    根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意：通风换气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    某碳酸氢铵化肥的外包装袋上部分说明如如图所示，下列说法中错误的是


    1. A.
      这种碳酸氢铵化肥是纯净物
    2. B.
      保存碳酸氢铵要注意防雨，防晒
    3. C.
      这种化肥中碳酸氢铵质量分数是94.8%
    4. D.
      碳酸氢铵是氮肥

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