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    下列符号只具有微观含义的是（　　）
    A、Fe
    B、H2
    C、2HCl
    D、CO2
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：元素符号可以表示一种元素，还可以表示该元素的1个原子，有时还可以表示一种物质，例如金属元素的元素符号可以表示该金属元素组成的物质；
    物质的化学式可以表示该物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，该物质的分子构成；
    物质的化学式前面加上相应的数字只能够表示微观意义．
    解答：解：A、Fe可以表示铁元素，1个铁原子，铁；
    B、H2可以表示氢气，氢气由氢元素组成，1个氢分子，1个氢分子由2个氢原子构成；
    C、2HCl只能够表示2个氯化氢分子；
    D、CO2可以表示二氧化碳，二氧化碳由碳元素和氧元素组成，1个二氧化碳分子，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成；
    由分析可知，2HCl只具有微观含义．
    故选：C．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国哈密地区白山钼矿最近发现新矿源，钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法不正确的是（　　）
    A、钼元素原子的核电荷数为42
    B、原子核内质子数为42
    C、属于非金属元素
    D、相对原子质量为95.94

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按题意在稀硫酸、干冰、熟石灰、烧碱四种物质中选择合适的物质，用化学式（是溶液的用溶质化学式）填空：
    （1）可用于人工降雨的是
     
    ； （2）用于炉具清洁剂的是
     
    ；
    （3）可用于清洗钢铁表面铁锈的是
     
    ；（4）可用来改良酸性土壤的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（　　）
    A、用活性炭可除去水中的色素和异味
    B、用肥皂水可以区分硬水和软水
    C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
    D、通过过滤可以除去水中所有的杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各组物质，所用的两种方法都正确的是（　　）
    选项需区分的物质方法一方法二
    A碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液加入酚酞试液加入稀盐酸
    B黄铜和黄金加入硫酸铜溶液在空气中加热
    C石灰水与氢氧化钠溶液通入二氧化碳气体加入紫色石蕊溶液
    D生石灰和熟石灰加水观察加水后分别加入酚酞试液
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是（　　）
    A、水结成冰，水分子间的间隔变小
    B、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子间隔受热变大
    C、氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子，其化学性质相同
    D、我们能闻到二氧化硫的刺激性气味，是因为分子在不断运动

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（　　）
    A、某白色固体化合物溶于水，向所得的无色溶液中滴入几滴酚酞试剂，溶液呈红色，证明这种白色固体化合物一定是碱
    B、不用其他试剂就可鉴别氢氧化钠、氯化镁、硫酸铜和硝酸钾这四种溶液
    C、向某无色溶液中通入适量二氧化碳气体，产生白色沉淀，证明这种无色溶液中一定含有钙离子
    D、向某固体中加入稀盐酸有气体产生，说明该固体中一定含有CO32-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用分子的观点解释下列事实．
    （1）蒸馏水和过氧化氢水溶液的区别．
     

    （2）取一个透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大块冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上记号，冰糖完全溶解后液面低于记号．
     

    （3）品红在冷水中比在热水中扩散的慢
     

    （4）气体比固体易压缩
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中，石蕊会变红
    B、氢气在氧气中燃烧有淡蓝色火焰
    C、电解水时负极产生的气体体积是正极气体体积的2倍
    D、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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