【题目】认识燃烧原理可以利用和控制燃烧,下列说法正确的是
A.物质与氧气反应时都会发生燃烧
B.只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧
C.把木柴架空,可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺
D.用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号表示:
(1)n个铁原子 ;(2)氯化亚铁中铁元素为+2价 ;
(3)2个氢分子 ;(4)3个镁离子 ;
(5)碳酸钠 ;(6)表示的微粒是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示的实验装置图回答:
(1)写出编号的仪器名称:① ;② .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,则反应的化学方程式为 ,如果用A装置作该反应的发生装置,需在导管口放一团棉花,其目的是 .
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,则反应的化学方程式为 ,应选用的发生装置和收集装置是 (填序号),验满二氧化碳的方法是 .
(4)如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是: ;
如图G和如图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置,G装置与B装置比较,G装置除了节约药品优点外,还有操作上的优点是 .
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【题目】某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是
选项 | A | B | C | D |
实验 目的 | 鉴别NaOH和CaCO3 | 除去NaOH溶液中少量的Na2CO3 | 除去CO2中含有的少量CO | 除去CaO中的CaCO3 |
方案1 | 加水溶解,看是否溶解、放热 | 加适量Ca(OH)2溶液,过滤 | 点燃 | 加适量稀盐酸 |
方案2 | 加入盐酸,看是否有气泡产生 | 加适量稀盐酸 | 将气体通入澄清石灰水 | 加水溶解,过滤 |
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【题目】为防止碘缺乏病采取的有效措施是食盐“加碘”.市场上销售的“加碘食盐”,是在食盐中加入了少量的碘酸钾(KIO3),
(1)“加碘食盐”为人体补充的是 (填“碘元素”或“碘单质”)
(2)计算碘酸钾的相对分子质量为
(3)碘酸钾中碘元素的质量分数是 (计算结果保留到0.1%)
(4)若一个人一天从食盐中摄入的碘酸钾的质量为21.4mg,则进入人体的是碘元素是多少毫克?(写出计算的过程,计算结果保留到0.1mg).
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【题目】科学概念在逻辑上存在如图所示关系,对下列概念间的关系说法正确的是( )
①机械能与动能属于包含关系②杠杆与滑轮属于交叉关系③单质与氧化物属于交叉关系④金属与有机物属于并列关系⑤中和反应与复分解反应属于交叉关系.
A.①② B.①④ C.②⑤ D.③④
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【题目】有一种叫Thibacillus ferokidans的细菌,在氧气存在下可以将黄铜矿氧化成硫酸盐,这个反应时在稀硫酸溶液中进行.该反应的化学方程式为:4X+2H2SO4+17O24CuSO4+2Fe2(SO4)3+2H2O,其中X代表黄铜矿,则X的化学式为 .某工厂利用该种细菌提炼黄铜矿,在该工厂的废液中,可能含有硫酸铁、硫酸铜、硫酸、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠和硝酸钡中的一种或多种.初三科学课外活动小组的同学对废液进行了如下实验:
(1)取废液观察,为澄清的无色溶液;
(2)另取少量废液,向其中滴加氯化钡溶液,有白色沉淀产生,继续加入稀硝酸,无明显现象;
(3)第三步另取少量废液,向其中加入铁粉后,产生大量气泡.根据以上实验现象可推断:废液中肯定含有 ,肯定不含有 .
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【题目】下列物质是我们日常生活中常接触的物质,请指出其中属于混合物的是 ;属于金属单质的是 ;属于化合物的是 .
①铜;②食盐;③空气;④二氧化碳;⑤牛奶.
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【题目】从①质子数 ②中子数 ③最外层电子数 ④原子核等选项中选择填空.(填序号)
(1)原子的核电荷数决定于原子结构中的 ;
(2)原子序数主要决定于原子结构中的 ;
(3)原子的相对原子质量决定于原子结构中的 ;
(4)原子的质量主要集中在原子结构中的 ;
(5)元素的种类决定于原子结构中的 ;
(6)元素的化学性质主要决定于原子结构中的 ;
(7)元素的分类主要决定于原子结构中的 .
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