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现有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳.设计实验一次鉴别这三种气体.写出实验步骤、现象和结论.
分析:区别空气、二氧化碳、氧气三瓶无色气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答:解:氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧,故可将燃着的小木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体.
故答案为:用燃烧的小木条分别深入三个集气瓶中,若小木条燃烧更旺的是氧气,燃烧现象不变的是空气,火焰熄灭的是二氧化碳.
点评:本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中现有三瓶无色无味的气体,分别是氧气,空气,二氧化碳,要一次鉴别出这三瓶气体,应选用(  )

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省苏州市相城区九年级上学期阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

实验室中现有三瓶无色无味的气体,分别是氧气,空气,二氧化碳,要一次鉴别出这三瓶气体,应选用                                   

A.燃着的小木条 B.带火星的小木条 C.澄清石灰水  D.紫色石蕊试液

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳。设计实验一次鉴别这三种气体。写出实验步骤、现象和结论。

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省苏州市相城区九年级(上)段考化学试卷(解析版) 题型:选择题

实验室中现有三瓶无色无味的气体,分别是氧气,空气,二氧化碳,要一次鉴别出这三瓶气体,应选用( )
A.燃着的小木条
B.带火星的小木条
C.澄清石灰水
D.紫色石蕊试液

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