在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
(1)图A所示是去年5月新命名的元素，其原子核内的质子数是__________
(2)图中属于同种元素的微粒是__________(填序号)。
(3)由B、C两种微粒构成的物质属于__________(填“酸”“碱”；“盐”或“氧化物”)。
115 CD 盐 【解析】（1）由元素周期表的信息可知，该元素的原子序数为115，所以其原子核内质子数为115； （2）C、D两种粒子核内的质子数均为17，元素的种类相同，故选CD； （3）B粒子是镁离子，C粒子是氯离子，二者组成的化合物是氯化镁，是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐。
应用题作业本系列答案科目：初中化学 来源：北京市门头沟区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题
下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是
A. 闻气味 B. 观察颜色
C. 倒入适量水 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中
D 【解析】A、氧气和二氧化碳均是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，故选项错误B、氧气和二氧化碳均是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，故选项错误；C、二氧化碳能与水，但无明显变化，氧气不与水反应，不能鉴别，故选项错误；D、把燃着的木条分别伸入两瓶气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，现象明显，能一次鉴别出这两瓶气体，故选项正确；故选：D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：吉林省2018年中考化学试卷 题型：单选题
下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】A、红磷燃烧后产生的白烟从玻璃管中逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，错误；C、第一支试管中的铁钉只能与水接触，第二支试管的铁钉只能与干燥的空气接触，一段时间后，两支试管的铁钉没有生锈，不能形成对照，不能用于探究铁生...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省泰州市2018年中考化学试卷 题型：单选题
下列化学用语表示正确的是（ ）
A. 钙离子：Ca+2 B. 2个氢原子：H2
C. 氧化钠中氧元素化合价：Na2O D. 3个氯分子：3Cl2
D 【解析】 A、钙离子：Ca2+，数字应在正负号前面，故A错误；B、2个氢原子：2H，元素符号前面数字表示原子个数，故B错误；C、根据化合物中化合价正负总价代数和为零原则，氧化钠中氧元素化合价：，故C错误；D、3个氯分子：3Cl2，氯气属于双原子分子，分子前面数字表示分子个数，故D正确。 点睛∶化合物中化合价正负总价代数和为零，微粒符号前面的数字表示微粒个数，离子符号表示离子时...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：陕西省渭南市临渭区2018届九年级中考模拟理化综合试卷（三）化学试卷 题型：科学探究题
某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。
（提出问题）滤液中的溶质成分是什么?
（猜想假设）猜想一：氢氧化钠
猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：氢氧化钠、____________
猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
（讨论交流）大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由___________。
（实验探究）甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲同学 | 加入足量稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想一成立 |
乙同学 | 加入碳酸钠溶液 | 无明显现象 | 猜想一成立 |
丙同学 | 加入无色酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 猜想一成立 |
（实验评价）甲同学的实验只能证明滤液中不含碳酸钠；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是_____________________________。
（得出结论）综合两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。
（反思迁移）①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是________________________。
②在制取某物质时，除了根据原理设计实验，还需要注意_______________。
碳酸钠（或Na2CO3） Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓ 氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液均会使无色酚酞溶液变红 CaCl2和Na2CO3（或氯化钙和碳酸钠）（合理即可） 控制反应物的用量 【解析】本题考查了实验探究物质的组成成分，碱、盐的化学性质，化学方程式的书写。解题根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断得出正确的结论。 猜想假设：碳酸钠能与氢氧化钙反应生...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：陕西省渭南市临渭区2018届九年级中考模拟理化综合试卷（三）化学试卷 题型：单选题
逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A. 化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
B. 有机化合物一般具有可燃性，具有可燃性的物质一定是有机化合物
C. 碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
D. 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
A 【解析】A、由不同种元素组成的纯净物是化合物，化合物由不同种元素组成，由不同元素组成的纯净物一定是化合物，正确；B、有机化合物一般具有可燃性，但具有可燃性的物质不一定是有机化合物，如氢气、一氧化碳等，错误；C、碱溶液都通常呈碱性，但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，错误；D、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：四川省达州市2018年中考化学试卷 题型：计算题
取一定质量的碳酸钙，高温加热一段时间后，得到氧化钙和碳酸钙的固体混合物，其中碳、氧元素质量比为3：14，那么该固体混合物作氧化钙和碳酸钙的质量比为_________；取该固体混合物25.6g. 加入溶质质量分数10%的稀盐酸219g，恰好完全反应。将所得溶液蒸发、结晶，最后得到固体的质量为_________g。
7:25 33.3 【解析】氧化钙和碳酸钙的固体混合物，其中碳、氧元素质量比为3：14=12:56，由化学式可知，含12份质量的碳元素的碳酸钙中氧元素的质量为48份质量，碳酸钙的质量为100份质量，则氧化钙中氧元素的质量为（56-48）=8份质量，含8份质量的氧元素的氧化钙的质量为562=28份，故固体混合物作氧化钙和碳酸钙的质量比为28:100=7:25；稀盐酸与碳酸钙和氧化钙反应都生成氯...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：山东省诸城市业水平考试复习自测二（二模）化学试卷 题型：综合题
用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油”。二氧化碳是化石燃料燃烧的产物，汽油（主要成分为含有5—11个碳原子的碳氢化合物）是全球用量最大的液体燃料。如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”，你相信吗？
近日，中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂，通过下图示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节，将二氧化碳成功转化为汽油。（图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型，c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型）
请回答下列问题：
（1）要实现物质间的转化，往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是_________（填字母编号）。
A.催化剂可以改变化学反应速率
B.化学反应前后催化剂的质量不变
C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
（2）在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节Ⅰ除生成CO外，还生成了一种化合物，则反应的化学方程式为____________________________________________。
（3）从物质类别的角度看，环节Ⅱ实现了的_____________转化。
（4）认真观察c和d两种物质的分子结构模型，试写出c物质的化学式_______________，c和d的化学式是否相同？_____________。
（5）“二氧化碳变汽油”的研究成果，使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是____________________________________________________（答出一条即可）。
ABCO2+H2CO＋H2O无机物向有机物（或氧化物向碳氢化合物）C8H10相同有效降低CO2造成的温室效应或减少对传统化石能源的依赖 【解析】 （1）催化剂在化学反应中可以改变反应的速率，而其本身的质量与化学性质在反应前后保持不变，故填：AB； （2）在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下，环节I除生成CO外，还生成了一种化合物水，对应的化学方程式为：CO2+H2 CO+H2...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河南省洛阳市洛宁县2018届九年级第三次大练习（三模）化学试卷 题型：单选题
下列图示的实验操作正确的是( )
A. 
给液体加热 B. 
量取液体
C. 
稀释浓硫酸 D. 
测溶液的PH
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