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【题目】下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合下图所示变化趋势的是

序号

实验内容

横坐标表示的量

纵坐标表示的量

饱和氯化钠溶液的稀释

加入水的体积

溶质质量分数

过量红磷测定空气中氧气含量

时间

红磷质量

过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气

时间

二氧化锰质量

向铜、锌混合物粉末中加入盐酸

盐酸质量

剩余固体质量

A.①② B.②③

C.②④ D.②③④

【答案】C

【解析】

试题分析:①稀释饱和氯化钠溶液随着加入水的增多,溶质的质量分数是逐渐减小的,故①错误;②红磷的质量随着燃烧时间越来越少,当氧气燃尽时,红磷的量就不再减少,成一条水平线,故②正确;③二氧化锰是催化剂,在反应过程中是一直不变的,故③错误;④锌和盐酸反应,铜和盐酸不反应,随着盐酸的滴加,固体的质量逐渐减少,当锌反应完时,剩下的铜的质量就成为定值了,故④正确;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质,化学小组同学用如图所示装置进行实验。

关闭K1、K2,将燃烧匙中硫粉在空气中点燃,迅速伸入如图所示瓶中,可以观察到火焰呈蓝紫色,则瓶内的气体是 ,硫燃烧反应的化学方程式是 。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色,原因是

(1)若只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是

(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是 ,瓶内溶液变为蓝色,溶液A一定具有的性质是

(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动。

【提供资料】 二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。

Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应,生成氧气不能与N2发生反应。

(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。

写出检验G中气体的方法

若无装置C,对实验有影响的物质是

若观察到 ,说明二氧化碳已经除尽。

(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。

【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想。

猜想1:是氢氧化钠 猜想2:是碳酸氢钠 猜想3:是碳酸钠

你认为猜想 不正确的,理由

【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质。

实验操作

实验现象

取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸

有大量气泡产生

【反思与评价】

某同学认为上述方案存在不足,他的理由是

写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是

A. 火焰分为三层 B. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠

C. 生成了气体二氧化碳 D. 蜡烛逐渐变短

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列取用药品的操作正确的是(

A.用胶头滴管滴加液体时,将滴管伸入试管中

B.用手直接拿取固体药品

C.将块状固体药品直接扔入试管中

D.取用药品后,盖好试剂瓶,标签朝外,放回原处

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质中,暂时未计入北京空气质量预报的气体是

A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的下列性质中,属于化学性质的是

A. 可燃性 B. 溶解性 C. 颜色 D. 挥发性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶无色气体,可能是氧气或二氧化碳,完成下列问题。

操作

现象

结论

_________________伸入集气瓶中

________________________

这瓶气体是氧气

向集气瓶中滴加适量________,振荡

________________________

这瓶气体是

二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关下列的各种描述中,属于物质的物理性质的是(

A.氧气能支持燃烧

B.氧气是一种无色、无味的气体

C.氢气能燃烧

D.过氧化氢在加热时能产生氧气

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