选项 | 实验目的 | 方案 |
A | 鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液 | 取样,滴加Ba(NO3)2溶液,观察现象 |
B | 鉴别蒸馏水与氯化钙溶液 | 取等量样品,滴加等量肥皂水,振荡 |
C | 除去生石灰中的碳酸钙 | 滴加盐酸直到没有气体放出 |
D | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据硫酸钾溶液能与Ba(NO3)2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,硝酸钠溶液不与Ba(NO3)2溶液反应,进行分析判断;
B、根据氯化钙含有较多的钙离子,属于硬水进行分析判断;
C、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
D、粗盐的主要成分是氯化钠,根据氯化钠易溶于水,泥沙难溶于水,进行分析判断.
解答 解:A、硫酸钾溶液能与Ba(NO3)2溶液反应生成硫酸钡白色沉淀,硝酸钠溶液不与Ba(NO3)2溶液反应,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别,故选项实验方案设计合理;
B、氯化钙含有较多的钙离子,属于硬水,因此可以利用肥皂液看泡沫的多少进行鉴别,故选项实验方案设计合理;
C、碳酸钙和氧化钙都能和盐酸反应,不符合除杂的原则,故选项实验方案设计不合理;
D、粗盐的主要成分是氯化钠,粗盐提纯是通过将粗盐研碎、溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程),故选项实验方案设计合理;
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 熟石灰用于改良酸性土壤,是由于熟石灰具有碱性 | |
B. | 氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼 | |
C. | 干冰用于人工降雨,是由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大 | |
D. | 一氧化碳用于工业炼铁,是由于一氧化碳具有还原性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 有机物:甲烷、乙醇、乙酸(CH3COOH) | |
B. | 混合物:煤、石油、冰水共存物 | |
C. | 复合肥料:KNO3、CO(NH2)2 | |
D. | 合成材料:合成橡胶、合金、合成纤维 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 混合物 | B. | 氧化物 | C. | 氮肥 | D. | 复合肥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学变化中,分子个数不变 | |
B. | 温度达到着火点,可燃物就能燃烧 | |
C. | 金属元素原子的最外层电子数一般小于4,在化学反应中易得到电子 | |
D. | 金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,但原子排列方式不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水有三态变化,是由于水分子从静止状态变为运动状态 | |
B. | 水电解时,与电源正极连接的一端产生氢气 | |
C. | 水可以鉴别硫酸钡和硫酸钾二种白色固体 | |
D. | 水能灭火主要是因为降低了可燃物的着火点 |
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