某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.(1)小明准备了如下药品“块状石灰石.二氧化锰.氯酸钾.稀硫酸 .请你帮助他完成相关内容.利用上述药品制取某种气体.发生反应的化学方程式为 .请选择制取该气体的发生装置 .(2)小明进行了“粗盐中难溶性杂质的去除实验.进行该实验时.过滤.蒸发时都需用到的仪器是 .a．酒精灯 b� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。

(1)小明准备了如下药品“块状石灰石、二氧化锰、氯酸钾、稀硫酸”，请你帮助他完成相关内容。

利用上述药品制取某种气体，发生反应的化学方程式为_____，请选择制取该气体的发生装置_____。

(2)小明进行了“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。进行该实验时，过滤、蒸发时都需用到的仪器是_____(填序号)。

a．酒精灯 b．烧杯 c．玻璃棒 d．漏斗 e．量筒

(3)小明用 6.5g 可能含有铜、铝、铁、镁几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成 0.2g 氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是_____。

2KClO32KCl+3O2↑ B C 铜（或Cu）【解析】本题考查了制取气体的反应原理，发生装置的选择，过滤、蒸发中仪器的使用，根据化学方程式的计算。（1）上述药品中的二氧化锰和氯酸钾在加热时能制取氧气，发生反应的化学方程式为2KClO32KCl+3O2↑；该是固体加热制取氧气，选择的发生装置是B；（2）在过滤、蒸发操作中都要用到玻璃棒，过滤实验中要用玻璃棒引流；蒸发实验...

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在实验室中，化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂，他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸成分反应，测得部分数据与图象如下，请根据有关信息回答问题。

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次	第6次
加入盐酸的质量（g）	25	25	25	25	25	25
锥形瓶中物质的质量（g）	75	100	a	150	172.8	197.8

（1）a的数值为____________；

（2）b的数值为____________；

（3）计算该试剂中氢氧化钙的质量分数（计算结果保留一位小数）______________。

125g 2.2g 74.7% 【解析】（1）根据数据分析可知，该反应过程是盐酸先与氢氧化钙反应，再与碳酸钙反应。所以a的数值为：（19.8g+30.2g）+25g×3=125g。（2）第5次加入盐酸生成气体的质量是：[(19.8g+30.2g）+25g×5]-172.8=2.2g，第六次加入盐酸生成气体的质量是：[(19.8g+30.2g）+25g×6]-197.8=2.2g，说明第5次中...

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科目：初中化学 来源：山东省泰安市2018届初中学生学业考试九年级化学模拟试卷 题型：科学探究题

实验室开放日，化学小组的同学来到实验室，对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

(1)（实验设计）

①将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变________色。

②将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气。

(2)（实验验证）

同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。

（提出问题）

①石蕊试液变色后为何会褪色？

②上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

（查阅资料）

看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：

①硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2。

②含氮元素的某些气态物质的物理性质：

	NH3	N2	NO	NO2
颜色	无色	无色	无色	红棕色
溶解性	极易溶于水	不溶于水	不溶于水	可溶于水或硝酸

（猜想与分析）

小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是________。

(3)大家一致认同了红棕色气体B是NO2 ，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：

①小丽同学认为A是NH3 ，但遭到了大家的一致反对，原是________。

②小强同学认为A是N2 ，也遭到大家的一致反对，原因是________。

③经讨论，最终大家获得了A是NO，NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。

(4)（实验探究）

小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣，便取了一小块Cu片投入稀HNO3中，发现Cu片溶解，也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的化学计算量数之比为3：8，由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式________。

(5)（交流与反思）

①根据探究结果，请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因________。

②实验室制取氢气________ (填“能”“不能”)用稀硝酸。

红取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象 NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2 N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2 3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O 铜不与稀HCl发生置换反应，是因为铜的金属活动性弱于氢．而稀HNO3具有强的氧化性，能与Cu发生氧化还原反应，生成NO等物质不...

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除去各物质中所含少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、NaCl能与过量的AgNO3溶液生成氯化银沉淀和硝酸钠，能除去杂质且没有引入新的杂质硝酸钠（过量的），不符合除杂原则，错误；B、碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，和氢氧化钠不反应，原物质被出去，不符合除杂原则，错误；C、浓H2SO4具有吸水性，且不与一氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；D、氢氧化钠能与氯化氢和二氧化碳，不但能把杂质除去，也会...

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在溶液中能大量共存且呈无色的离子组是：

A．Na+、Fe3+、NO3-、Cl- B．Ba2+、NH4+、SO42-、OH-

C．Ag+、H+、Cl-、NO3- D．H+、Na+、NO3-、SO42-

D 【解析】溶液中不能相互结合生成沉淀、气体、水的离子共存；含有铁离子的溶液为黄色；钡离子和硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀不共存；氯离子和银离子生成氯化银沉淀，不共存。H+、Na+、NO3-、SO42-间都不会相互结合生成沉淀、气体、水，离子共存；选D

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科目：初中化学 来源：江苏省南京市鼓楼区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题

除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是( )

选项	物质(括号内为杂质)	试剂	操作方法
A	NaCl 溶液(盐酸)	过量的氢氧化钠溶液	用玻璃棒搅拌
B	KCl 固体(MnO2 固体)	水	溶解、过滤、蒸发结晶
C	Cu(AgNO3 固体)	水	溶解、过滤、洗涤、干燥
D	NH3(H2O)	浓硫酸	洗气

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、氢氧化钠能与盐酸反应生成氯化钠和水，能除去杂质，但引入了新的杂质氢氧化钠（过量的），错误；B、KCl能溶解于水，MnO2不能溶解于水，加水溶解、过滤、蒸发结晶，能除去杂质，不能引入新杂质，正确；C、Cu与AgNO3固体加水后，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，能除去杂质，但会将原物质除去，错误；D、NH3和H2O都能被浓硫酸吸收，会将杂质和原物质一起除去，错误。故选B。

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科目：初中化学 来源：江苏省南京市鼓楼区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题

下列做法中，不正确的是( )

A. 用燃烧法鉴别羊毛和合成纤维

B. 用水鉴别硝酸铵、氯化钠、硫酸铜三种固体

C. 用熟石灰鉴别尿素和硫酸铵

D. 用酚酞试液鉴别 NaOH 溶液和 Na2CO3 溶液

D 【解析】A、燃烧时羊毛会产生焦羽毛味，合成纤维有刺激性气味产生，能区分，不符合题意；B、硝酸铵溶于水时，温度降低形成无色溶液，氯化钠溶于水温度无明显变化，形成无色溶液，硫酸铜溶于水形成蓝色溶液，可以鉴别，不符合题意；C、熟石灰与硫酸铵混合研磨，产生刺激性气味，熟石灰与尿素混合研磨无明显变化，可以鉴别，不符合题意；D、NaOH 溶液和 Na2CO3 溶液都呈碱性，加入酚酞后溶液都变红色，现...

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科目：初中化学 来源：内蒙古赤峰市翁牛特旗2018届九年级下学期第一次统一考试化学试卷 题型：单选题

金属与盐酸反应的示意图如图所示，下列说法正确的是：