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    13．下列符号中数字“2”的意义
    2NO2前面的“2”表示二氧化氮分子的个数是2，右下角“2”表示每个二氧化氮分子中含有的氧原子个数是2．

    分析 根据在化学式、化学符号前面的数字具有微观含义，表示微粒的个数，元素符号右下角的数字表示分子中含有的原子个数，元素符号右上角的数字表示微粒所带的电荷数进行解答．

    解答 解：在化学式、化学符号前面的数字具有微观含义，表示微粒的个数，元素符号右下角的数字表示分子中含有的原子个数，元素符号右上角的数字表示微粒所带的电荷数，所以2NO2中前面的2表示：二氧化氮分子的个数是2，右下角的2表示：每个二氧化氮分子中含有的氧原子个数是2；
    故答案为：二氧化氮分子的个数是2；每个二氧化氮分子中含有的氧原子个数是2；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．用微粒的知识进行填空：

    （1）氟原子的结构示意图如甲，可判断方框横线上填的数字是7；
    （2）镓原子的结构示意图如乙，可判断镓原子的核电荷数为31，原子核外有4个电子层，最外层有3个电子，在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子，形成镓离子Ga3+．（填镓离子符号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室制取气体所需装置如图所示：

    （1）写出下列仪器的名称：
    a锥形瓶，b分液漏斗，c试管，d酒精灯，e集气瓶．
    （2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，所选择的发生装置是A，收集装置是C．（填序号），使用该收集方法的理由是二氧化碳密度比空气大．实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）用C装置收集二氧化碳时，验满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （4）证明所收集到的气体为二氧化碳的方法是把气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．由一种元素组成的物质可能是纯净物
    B．相对分子质量也是个比值
    C．吸附一定是化学变化
    D．一种元素在同一化合物中只有一种化合价

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．物质发生化学变化时质量守恒的根本原因是（　　）
    A．反应在密闭容器中进行B．反应前后各物质的质量不变
    C．分子的种类和个数不变D．原子的种类、个数和质量不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．图是某化肥标签
    （1）判断此标签是否有误
    （2）若1千克NH4NO3售价0.8元，则100元购买的NH4NO3中含氮元素的质量多少千克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．甲、乙、丙三位同学分别用6g硫粉在不同质量的氧气中燃烧，数据如下：
    甲乙丙
    O2的质量4g6g8g
    生成的SO2质量10g12g？
    （1）甲、乙两位同学的数据是否符合质量守恒定律？
    （2）丙同学生成的SO2质量为12g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列图中表示化合物的是（○和●分别表示质子数不同的两种原子）（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．用文字表达式表示下列物质间的转化关系，并注明反应的基本类型（分解或化合反应）．
    （1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气（分解反应）
    （2）碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（化合反应）
    （3）高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气（分解反应）
    （4）铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）

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